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作者：鄢彬丛婉

在美就读/毕业学校  Lawrence Woodmere Academy劳伦斯伍德米尔中学

出国时间  2013年秋

我是Sherry。

去美国的理由有很多，不过在我踏上大美利坚的土地上时，那些理由都失去了原本的意义，留下的只有要重新开始的决心。我的寄宿家庭是一家善解人意的美国华侨。多数中国学生一开始选择寄宿家庭往往会避免选择华人住家，原因是无法锻炼口语且不能更好地融入国外社会。其实不然，在饮食文化完全不同的美国，有一家华人照顾，其好处会在留学生融入校园后逐渐体现出来。直到现在，还会有同学向我打趣道：“Sherry，我和你换住家吧！我实在受不了我住家做的所谓的‘西餐’了！”经过和同学的探讨，我发现所有住家都有长有短，并不会完全满足所有需求，所以“独立”是一个留学生必须具备的素质。因为一旦独立了，多数的事情都可以自给自足，住家的种种条件都只是辅助。当然，在拥有“独立”素质的基础上若仍然觉得住家没能补上“辅助”的空缺，那么则是住家的问题，需要找中介或者学校帮忙沟通。

寄宿家庭并没有给我带来什么困惑，校园生活也没有什么不适应。在我看来，想要学好美国高中的大多数课程，只需要良好的英语基础以及认真的听课态度。如果英语基础不扎实，则需要课后花极多的时间去弥补。每天课后最多只需要一个小时便能完成所有普通课程的作业，有些效率高的人甚至可以在这一小时内完成复习和预习（AP课程则须花多倍的精力和时间），想要取得好成绩并不难。我的身边也出现过几个不走心的同学，其实课程难度对他们来讲并不大，但他们总是喜欢临时抱佛脚，开始一段时间还好，毕竟还有国内学习的基础，但当知识累积起来后，他们就是抓破头皮也补不回来了。所以，以我的经验来看，来美国的头两个月是养成良好习惯的重要时期，好的学习态度等都得在这两个月中好好养成。

除了课堂，美国高中也很重视课外活动。普通的课外活动不外乎三大类：社团、体育和艺术。由于我有伤在身，所以选择了社团和艺术。钢琴一直是我的强项，即使在这个“是中国人都会弹钢琴”的圈子里也能崭露头角，于是每一届学校音乐会上我都有钢琴独奏的机会。我善于思辨，于是和一位好伙伴创立了以思辨为主题的社团。我擅长什么，我一定会展现出来。在中国的教育体系下，扮猪吃虎是可行的，只要你在高考时一鸣惊人，不管你过去是多么平凡，你依然是颗耀眼的钻石；但在美国，你若隐藏自己的光辉，那么很少会有人刻意地来打磨你，届时，老师的推荐信抑或是你的活动列表都会显得平凡无趣，即使他们口中的你并不是真正的你。美国高考会让你找到真正的自己，这也正是多数中国学生所需要的。少数人如若想要韬光养晦后一鸣惊人，那也是在考上大学之后的事了。

另外，人际交往也是十分重要的一环，在高中时期，要想成为一个有影响力或者领导能力（即“leadership”，是大学所看重的）的人，人脉就不能不强。以我的经验来看，强大的实力和高情商这两样只要占有一项便能保证在人际交往上得利。我初到学校就壮起胆子同许多老生打招呼，老生似乎也挺照顾我，没过多久就和一群人熟悉了。通常是新生扎堆，所以会出现小团体现象，但只要一开学的时候新生主动去找老生，老生都不会吝啬他们的热情。而后能不能维持这段“融入感”则需要高情商或者“实力”。我的实力是学习和音乐，我一个好朋友的实力是家庭背景和艺术修养，另一个男同学的实力则是计算机能力……每个人多多少少都会有一定的“实力”，如果实力不足，那就得看情商了。当然，并不是所有人都真的需要人脉圈，例如那位计算机天才，只要他编出一个出色的计算机游戏，照样可能被一流大学录取。不过如果不是那种拥有尖端水平且已经略有小成的同学，还是建议要有良好的人脉关系。

来美国的这两年，我见识到不少，也总结了不少。那份“重新开始的决心”也促使我不断地完善自我，以到达更高的平台。即使来美国后的一切对我来说仿佛都很顺利，但我并不觉得很轻松，因为这是一条需要坚持的路，而这条路目前还没有尽头……

1891年，劳伦斯走读学校成立；1912年，伍德米尔学校成立；1990年，两校合并。成为纽约长岛最强的独立学校——美国私立高中劳伦斯伍德米尔中学（Lawrence Woodmere Academy）。中学位于纽约市长岛，其不仅地理位置受大家喜欢，教学质量也是大家选择的重要原因。劳伦斯伍德米尔中学2009年获美国教育部授予顶级蓝带学校（迄今仅有3.9%的美国找那个小学获此教育部评定的最高荣誉），72%的教师有硕士学位。实行小班教学，学生能得到更多关照。

这是一个非常独立和有想法的孩子，有能力，不随波逐流，很喜欢与人沟通。今年是她申请大学的一年，希望她能去到她想要去的芝加哥大学。