有几个朋友关心我咋教娃学英语的，借此记录下我的观察和思考。

两个娃娃四岁，正式学英语一年了，目前对英语兴趣浓厚，嘴里经常哼单词，简单句子，还会发字母音；单词量也可以，字母认识的差不多了，当然这一大半是学校外教的功劳。

三岁是培养孩子英语兴趣的很好时机，但一开始不能着急，英语是积累的过程；也是学习一年之后，我才觉得二娃的学习初现成果。

为啥要三岁开始学呢？我是这么认为的。

首先，孩子学英文，父母能做的一是砸钱、二是砸时间精力，总得来一个。听专家说6岁前投入一元钱，投资回报是6-10倍；10岁之前好象是3倍；青少年之后，投资回报就不确定了——所以砸钱要乘早。

其次，语言水平与认知水平同步。学美国幼儿园课本时，虽然是单词和句子比较难，但是因为很多东西对于她们比较新鲜：比如国家国旗的概念再结合她们的各国旅行，娃娃们已经记住了新西兰、中国这些单词。米粒是宇航员，她们就学会了宇航员单词——兴趣是最大的助力。而各种颜色的单词因为认知水平已过，也学会了，课本里的就不爱看了。

那什么样的方法性价比高呢？我目前用starfall教娃学字母的自然拼读，偶尔玩一下游戏；用一套伪美国幼儿园课本教她们单词和简单句子，所谓的美国教材里面，有中国传统故事英文版，关键是孩子超爱听；每两天看动画片《飞侠》英文版，娃们很喜欢；出门溜弯的时候练单词和简单句子。

Show一下我现在采用的教程：自然拼读是易贝乐的课程；幼儿园教材学习是瑞思学科英语；接下来会直接接触美国同步杂志，然后大量阅读、分级阅读。

关注外语学习中语言水平和认知水平的剪刀差问题，在引导孩子学习外语时注重学习材料的选择。优秀的英文儿童绘本用简洁的语言包容人生大含义，可能是一个平衡两者关系的重要载体。

孩子尽早学外语有优势，尽量利用先发优势。但错过了，也不要忧虑，这个优势不是绝对的，不像敏感期那样“一错难以回头”。

个人认为最重要的是要有自己的学习习惯和方法。学英语的关键一个是自愿兴趣、一个是系统学习，然后是持之以恒，养成习惯。现在每天不上一节英语课，都不开心了呢！学语言是一辈子的事，不为考试，不能靠学校，只能靠自己。

学习习惯、学习兴趣和学习意志力的培养永远是教育的核心，能够弥补外语学习的先天不足，给予外语学习强劲的后发力。

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