我们都认同好孩子是夸出来的，在如何运用语言夸奖孩子方面，家长们可是费尽了心思，而我们今天就来聊一下“夸孩子”的三大原则。

1.

夸具体不夸全部

“宝宝真棒”，这样的表扬对家长来说是轻车熟路。

在家长眼里，孩子的每一个成长细节都是值得惊叹和赞美的：宝宝会笑了，宝宝会翻身了，宝宝会蹦了，宝宝说话了......

就是在这种不断的惊喜中，家长已经习惯于对着孩子说出“真棒!”、“真好!”这样的评价，甚至一句轻轻的“啊”都充满着赞赏的语气。

家长随口的夸奖，可能意识不到会带来怎样的消极影响。直到有一天突然发现孩子变得害怕失败，难以经受得住挫折。

孩子只是端了一次饭，妈妈与其兴高采烈地表示“好孩子，你真棒”，不如告诉他“谢谢你帮妈妈端饭，妈妈很开心”。

有针对性的具体表扬会让孩子更容易理解，并且知道今后应该怎么做，如何努力。

2.

夸努力不夸聪明

“你真聪明!”这又是一个家长惯用的评语。

如果家长对孩子的每一个进步都用“聪明”来定义，结果只能让孩子觉得好成绩是与聪明划等号。

一方面他会变得“自负”而非“自信”，另一方面他们面对挑战会采取回避的方式，因为不想出现与聪明不相符的结果。

美国的研究人员让幼儿园孩子解决了一些难题，然后，对一半的孩子说:“答对了8道题，你们很聪明。”对另一半说:“答对8道题，你们很努力。”

接着给他们两种任务选择:一种是可能出一些差错，但最终能学到新东西的任务；另一种是有把握能够做得非常好的。

结果2/3的被夸聪明的孩子选择容易完成的；被夸努力的孩子90%选择了具有挑战性的任务。

3.

夸事实不夸人格

“好孩子”这样的话是典型的“夸人格”，家长们总会无心地将其挂在嘴边。

但“好”是一个很虚无的概念，如果孩子总被扣上这样一顶大帽子，对他反而是种压力。

成年人也是,当领导不断夸奖你时，开始还会沾沾自喜，但慢慢地就会感觉到压力，甚至不想做得完美，以便得到喘息的机会。

如果家长的称赞总是“言过其实”，孩子也会有压力，觉得自己不配这样的赞美。

他们会怎么办呢?那就是在你刚刚赞美完他的时候，他就做出让你头疼的事情，以示“真诚”。

还有很多家长会选择用物质去激励孩子，这点也很有效，但最最最重要的是，承诺一定要兑现。