【活动报名】儿童游戏编程和科技启蒙教育科普讲座,加拿大熊孩子微信公众号文章

啦啦啦，很久没有时间写推送了。熊爸上一次介绍了一个儿童科技夏令营项目，收到了很多家长们的咨询，对此熊爸进行了跟踪的深入采访。

因为很多家长不明白，这个编程项目和平时用乐高那种机器人编程有什么不同，下面就给大家再仔细说一下。

乐高的编程对于初学者来讲的确很好上手，通过类似scratch这种拖拽模块式的方式可以让孩子快速的构建逻辑结构，同时因为有机器人的参与，孩子不仅学编程还学一些拼装动手能力等。然而有没有家长发现，孩子虽然对它开始感兴趣，但是当把那些了解透彻后，如果缺乏后续的引导，就开始逐渐失去兴趣？或者说发现这套流程的局限性？因为孩子的探索力是无穷的，乐高机器人培训如果稍微不留意，会让孩子把想象力限制在硬件本身上，因为每个孩子分配到的电机或者传感器还是相对有局限的，另外用乐高编程做出来的东西，分享性不足，孩子们很难把自己的成果分享给别的朋友，或者让它成为真正在生活中可以使用的东西。成就感和动力永远是儿童启蒙教育里最关键的一环，孩子们能够集中精力的时间实际上是有限的，如何调动孩子自己的兴趣，才是汲取知识效率的核心。乐高可以是一个非常好的启蒙玩具，同时可以结合其他的游戏编程来增强孩子更深一步的理解。总之，熊爸认为各类编程启蒙教育各有千秋，感兴趣的爸妈们可以参与我们这次的活动哈！

另外有篇文章也写的不错，推荐给大家，复制链接到浏览器看

http://www.cbc.ca/parents/learning/view/why-kids-should-learn-to-code-and-how-to-get-them-started

在介绍活动前，先插播一下关于夏令营的一些探秘。熊爸上周有幸进去旁听了一天哈～～和小朋友玩的时候，熊爸设计了一个寻宝游戏，游戏规则很简单，一个小朋友负责藏宝，另外的小朋友们负责寻宝。然而熊爸发现了一个有趣的现象，有的小朋友会循规蹈矩，试图把宝物藏到一个东西下面，或者后面，这是一种线性的思维，不让别人小朋友看到，起到藏东西的目的，然而有一个小朋友，完全不走寻常路，直接把宝物藏到了最初始放宝物的盒子里，就摆在显眼的位置上，有意思的是，几乎没有小朋友会去猜宝物藏在那里！熊爸很感慨，每个孩子都很聪明，但是除了聪明外，该如何启发孩子们think out of box呢？那个“特立独行“的孩子只有7-8岁左右，为什么就能想到和其他孩子不一样的地方呢？能够通过设计各种游戏来提升孩子们的Problem Solving技能呢？也许这可能就是游戏编程和科技启蒙教育可以起到帮助的地方吧！