该文章称，虽然总体来说，政府的投入有增加，但如果只看平摊到每个孩子身上的经费，则已经有10年没有任何真正意义上的增长了。

据称，现在新西兰大多数的早教或学前中心都出现了入不敷出的经费问题。一些教师还向新西兰国家电台表示，某些学校为了节省开支，还刻意将老师的配备减少到法律规定的最低数量之下，一大堆孩子只有很少几个成人管，老师根本顾不过来。

教育者们开始疾呼，这样的现状可能将儿童的身心安全置于危险之中。学前教育系统的很多代表机构也都表示，如今出现的裂痕，要归咎于政府长期以来对于早教这一块的忽视。

一家合格的早教中心

一位接受国家电台采访的匿名教师称，她在一家大型学前中心上班，负责的是2岁以下幼童，但学校根本没有达到每5名幼童就要配备1名教师的标准。

她表示，学校会把小车司机和厨师也算进教师数量里。而且教师短缺的问题不只发生在2岁以下幼童小班。有时候超过2岁的小朋友，她和同事也会带，因为小班相对来说还安全一点——隔壁2岁以上孩童的大班已经超过50个孩子了。

她认为这样的环境是不安全的：“我们的老师们神经都高度紧绷，随时生活在飞行模式下。”

这位教师表示，当她跟学校提意见时，被通知赶紧走人。现在，她想让更多教师知道，你可以直接向教育部或者Education Review Office投诉。

另一位愿意接受新西兰国家电台采访，但也要求匿名的女教师也同意这样的说法。她也是因为跟学校投诉另一名老师的“虐童行为”，而被要求走人的。

“带孩子们上厕所的时候，他们是抓起孩子就走，毫无尊重可言。让孩子睡觉也是，冷嘲热讽的。”

她觉得，孩子们在这样的学校，受到这样的对待，很显然是不开心的。

据她所知，她所投诉的那个老师在今年3月的时候还仍然在那所学校上班。

支持早教工作者的教师之声团体的组织者Susan Bates表示，这样的事情并不罕见，只不过大多数老师不愿意或者没有勇气站出来，提交正式的投诉而已。

“这些事真的很常见。有些老师被告知被裁员，就只能被裁掉。只要交到上面去的文件看起来是合法的就行了。”

另一组织Child Forum的总经理Sarah Alexander则表示，在2015年和2017年，他们所做的调查里也发现了类似的投诉。

“我们做的几次调查，一直都有对于教师配比数量的投诉——一个班里的学生数量过多，老师根本照看不过来。还有对于噪音的担忧，对于教师压力的担忧，对于经费的担忧——并不只是对经费的数额，而是对于这些经费并没有真正用到孩子身上的担忧。”

Alexander表示，受访者中有1/4的教师都表示，自己工作的地方情况非常糟糕，他们不会让自己的孩子去就读。

在ALexander看来，有些早教中心的运营者，似乎完全不懂得教师与儿童数量比的重要性，把那些根本不和孩子直接打交道的员工也算进教师数量里去。

新西兰教育检查办公室（Education Review Office）则表示，近年来早教学校的质量有着明显的下滑。

在2016-2017财年中，教育检查办发现有严重问题，不再给与发放许可证的比例达到了1.5%，这已经是两年前的两倍。

与此同时，需要接受复查的学校比例，也从8.4%增长到了9.6%。

而得到金星（gold star）评级的早教重心比例，则从14%降到了11.4%。

检查办长官Nicholas Pole表示，表现不好的机构，主要问题是领导和管理不到位、教师失职、以及对员工奖励和职业发展的忽视。

而包括代表1200余家早教中心的Early Childhood Council、代表450家早教中心的Te Rito Maioha Early Childhood NZ，也都表示，该产业内部问题多多。

两大机构都表示，很多早教中心十分挣扎，主要是因为合格教师的短缺，以及自从2008年以来，政府就没有再给早教方面多投入任何有实际意义的资金。

近年来新西兰教师短缺的问题愈发严重

政府长期的投入缺失，以及迅速增长的学生数量，让早教中心们压力重重，良莠不齐。

对此，现任教育部长Chris Hipkins表示，他还在对现状进行评估。他认为教育检查办公室以及教育部对于鉴别问题所在都很有一套，但要对目前一些学校差劲的质量进行干预，他们还需要一套新方案。

而教育部副部长Katrina Casey则重申了教师学生比的要求：“对这一要求的违规是绝对不可接受的。”

她表示，不管什么人，只要你手上有关于早教机构违规的信息，都应该上报教育部。

“我们会调查。只要有被发现有违规行为的机构 ，都可能不保其运营执照。我们有这个权力，也一定会，关掉（违规）机构。”