国际经济合作与发展组织（OECD）的一份报告指出，澳洲儿童的家庭作业量排名全球第五。这引起家长和学者的强烈抵制，认为家庭作业毁了学校的假期。

据《悉尼先驱晨报》报道，悉尼大学（University of Sydney）教育心理学助理教授沃克（RichardWalker）对假期布置大量家庭作业进行了批评。“成人和儿童都需要假期，”他说，“我们需要给自己留点时间，远离学习和工作的压力，这就是假期的目的。”

3个孩子的母亲凯西（Kathy Whealing）是圣玛丽学校（StMary's school）的5年级教师，也是一位坚定的减负支持者。“我坚信大脑需要休息。孩子需要很多体育和其他课外活动，不应在放学后还要挤出时间去做家庭作业，特别是在假期，”她说，“孩子需要空间开发创造力，也需要时间休息，这就是假期的目的。不过，鼓励孩子从阅读中得到快乐很重要。阅读比家庭作业要有价值得多。”

但是一些学生还学不够。克罗伊登（Croydon）长老会女子书院（PresbyterianLadies College）选择不给一年级的学生在假期布置作业，但一位学生的父亲斯蒂芬森（Brett Stephenson）称，这并不能阻拦6岁女儿鲁比（Ruby）的学习欲望。“鲁比在假期上了长老会女子书院的推广教育中心，她喜欢这种个人化的、一对一的教学，”他说，“鲁比就是那种热爱学习的孩子。”

斯蒂芬森还表示鲁比的家庭作业并没有剥夺她的休息和玩乐时间。“如果鲁比告诉我们她没有从中得到乐趣，或作业太多了，或我们注意到家庭作业让她疲惫，我们会立刻停下来。”

15岁的澳洲学生一周要做大约6小时的家庭作业，相比OECD的平均水平为4.9小时。在被认为拥有全球最佳教育体系的芬兰，在学生达到青少年后期前，教师很少被允许给学生布置家庭作业。

但是，澳洲补习课服务协会（Australian TutoringAssociation）的执行长官道尔（Mohan Dhall）称，家庭作业也可以有意义，可以巩固在课堂上学到的东西。“我认为在假期布置家庭作业是合适的，这是一种均衡，孩子应该花点时间复习。期望孩子每天花30-40分钟阅读，再花一点时间学习数学并不过分。”

虽然很多小学因为反对之声而完全禁止了家庭作业，但新州教育部（NSW Department of Education）坚持认为，家庭作业是学校教育有价值的一部分。其政策声称家庭作业“可以练习、扩展和巩固课堂上学到的东西，此外，它还可以形成学习习惯、训练注意力和自我约束能力”。