据《悉尼先驱晨报》报道，因经合组织调查发现，澳洲儿童的家庭作业量在全球排名第五位，这使得澳洲学生家长以及教育领域的人士们强烈抗议学校给孩子们留的作业太多，以至于让他们没时间享受假期时光...
既然说澳洲儿童作业量排全球第五，那咱们就来比比看澳洲和天朝学生们的作业都有些什么。以一年级小学生作业为例：
1、消费购物财商观念的培养锻炼（SpendingSense* Shopping with a parent）
父母在平时的家庭采购活动中，适时为孩子传授并提供一些诸如讨价还价，比对挑选，汇总计算，现金管理等未来生活必备的基本生存知识技能体验。学校鼓励家长参与到对小学生们的财商基本知识灌输实践中。小编表示，资本主义萌芽的可真够早的！
2、健康运动的参与锻炼（FitnessFrenzy* Daily physical activity）
鬼老们认为，快乐的童年绝不能缺少各种体育运动！而且在生活中，孩子们之间进行的各类体育运动可以有效地培养孩子们的交流技巧，增强团队合作意识；而日常的家庭生活中，孩子与父母之间进行的体育活动，则可以增强父母与孩子间的情感纽带。
3、小老师角色的扮演体验（TeacherTime* Child teaches parent）
在家中，父母给孩子提供充当小老师的职业体验。既可以巩固所学的知识，又可以给父母一种可观察了解学校教学内容进度的方法。而且，孩子们在“授课”的过程中还能增强他们的逻辑思维和随机应变的能力。
4、与家长亲子游戏互动（Playparents* Play a game with an adult）
孩子与家长成人之间的健康有益互动活动，往往不同于孩子与同龄朋友或者兄妹之间的交往玩耍游戏。因为，通过与家长成人互动游戏这种寓教于乐的学习方式，孩子们总能够借助家长过来人的经验知识传授与分享，从而得到慢慢了解揣摩具体解决问题，交流技巧，耐心培养，团队合作，正确面对输赢的心态等积极向上的情商锻炼的种种机会。
5、家庭帮手的参与实践（Helpinghands* Housework）
在澳洲，从小培养锻炼孩子的独立自主，勤于动脑动手的自理能力，不仅仅是健全人格发展的必须，也是未来家庭生活必不可少的居家必备技能之一。绝不能让孩子们成为“衣来伸手，饭来张口”的少爷、公主们（天朝的熊孩子们快来学学！）。学校主张孩子在家长协助鼓励之下，从事家庭日常杂务。当家长与孩子共同完成家务活计，无形之中也提供了一项具体而微增进亲子关系，提高家庭和谐生活的积极模式。
6、手工艺术活动参与体验（Activeart）
包括油画，绘图，素描，陶艺，缝纫，针织以及其他富有创造性的艺术手工体验活动，既有助于培养提高孩子的艺术细菌，也有利于丰富拓展生活想象空间。
7、人文艺术感知体验（Culturecollection）
家长们可以借助电台以及电视节目播送放映的优秀文化以及音乐节目，也可以为孩子提供校外课后具体个性化的音乐课程，乐队练习，合唱团、戏剧表演等机会，甚至还可以通过出席各类适龄的音乐会，儿童舞台剧，以及各类现场表演秀等丰富多彩，形式多样的方法渠道来培养他们早期的艺术感知能力。
课文里的xx个生词（一般课后会有生词表），加拼音并组词写两遍；统一购买的课后习题，没准就会出现什么“写出用12生肖组成的12个成语”这种费时费力的题目；几张单元测验试卷；再来个800字作文纸的习字，必须工工整整（不然你想请家长么！）
数学：
数学那必须就是成堆成堆的练习题了！什么课后练习、单元测验、周测验...然后里面时不时地会出现一堆莫名其妙的题目：找10种东西用弹簧秤称出有多少千克并记录。
虽然小学的英语一般都很简单，对话也都是像李雷和韩梅梅之间那样的古老而无用，但是怎么也顶不住抄单词or音标多少遍这种枯燥的日常任务啊！做这种作业，作业质量神马的几乎都不用考虑了好嘛！
这里有一份中国小学生家长记录的孩子完成作业的情况：下午利用一节自习课做了一部分；回家晚餐后，从晚6：00开始，在父母、爷爷奶奶的接力“帮助”下(其中有一部分是父母把答案写在草稿纸上，大致给孩子讲一遍就抄在习题上了)，终于，在晚上11：00，作业全部完成了。5个小时里，孩子喝水，上厕所共计用时10分钟，打哈欠、揉眼睛用时共计约5分钟。
小编真的想说：澳洲娃们！国家对你们真的太好了好嘛！居然还敢抱怨作业多！！
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