上面图表是学美留学2015年美国本科申请的录取情况。TOP50院校录取人数528人次；其中包含耶鲁大学1人，芝加哥大学3人，斯坦福1人，杜克大学1人，宾夕法尼亚大学1人，西北大学3人等等。

每年很多录取了名校的学生和家长其实并不一定知道自己为什么被录取？招办审核时为什么决定录取他？自己并不知道真正的原因。而那些还没有申请的学生和家长就更看不明白了！明明两个申请者的条件差不多，有时候反而条件相对差一点的那个学生却申请的结果比较好。不止是家长和学生们，就算老师们也感到困惑。

我们来介绍一下塔夫茨大学的一组2015年本科申请的数据：

这所学校位于波士顿，在麻省排名仅次于哈佛和麻省理工。塔夫茨大学把所有申请2015年入学的学生文书分为四个档次，不论美国学生和国际学生。第一档是印象深刻（Impressive），第二档是较好(Well Done)，第三档是中等(Solid to Flat)，第四档是非常失望(Disappointing)。然而大部分文书都被分在中间两档的位置。在塔夫茨大学挑选的2000多份文书被分在第一档的学生中，录取率为56%，分在第二档的学生录取率为30%，第三档的录取率"也"有7%。文书处于第四档的200多个学生没有被录取的。

通过以上数据可以看出，其实并不是录取的学生，文书就一定写的好。好的文书很重要，但也不至于就能完全掌握整个申请的“命运”，因为申请美国大学每一部分都要做好，而不能只想着依靠写篇好文书就录取名校。

除了文书之外，美国大学招办考虑的因素很多，申请者的在校成绩也非常重要。我们不要看不起那些来自非名校，特别是那些学校条件比较差而在校成绩非常好的"尖子生"，他们在学校资源比较弱或者家庭条件比较不好的情况之下，还能得到很好的成绩亦属不易。我们可把这部分申请者归类为相对“弱势群体”，“弱势群体”在美国招办审核时都会受到不同程度的特殊考量的。美国招办因为招生多元化的指导原则，因此也会考虑录取一些这样相对“弱势”的学生。

说到"特殊"，很多家长都知道，孩子如果有特长也叫特殊，除了运动或是奥数之类的特长外，其中有一种经常被大家忽略却是完全无法造假的特长就是语言。如果有一个学生被哈佛录取了，或许可能就是因为他会4~5国语言，申请者可能没有什么活动亮点，在校成绩也就年级前10%，但是因为在众多的申请者中，同时会5国语言的学生基本没有，这就是名符其实的特殊和特长，因此会被像哈佛这样的名校所认可。

我们都知道，申请留学要越早规划越好。那就要事先对未来考虑选择的专业仔细思考、实践尝试。因为这样一来，学生如果自己感觉对于设计和建筑有兴趣，就应该会朝这个方向尝试，如果表现的很好，就体现出他对这个专业既有兴趣又有能力；但如果这个学生从实践中发现自己只是有兴趣而没有能力，也还可以重新审视自己，并有足够的时间换成其他自己认为更有天份和潜力的专业。这样的计划、实践，就体现出这个学生懂得提早规划自己的未来，有能力设定一个方向之后，去执行、实现它。美国招办看到具备这样经历的学生，就会觉得这样的年轻人未来有所成就的可能性较大，所以会优先考虑录取他。

2015年本科秋季申请，在学美的帮助下有一个上海交大附中的学生，尽管他的SAT是比较"亲民的"2110分，最后还是拿到了圣顿路易斯华盛顿大学和康奈尔大学二所名校的录取通知书。

这个学生今年在学美的分享会上介绍了他的申请经历：这几年的寒假、暑假他给自己安排了很多事情，包含考试培训、夏校、课外活动、实习、志愿者、俱乐部、体育活动等等。申请时他整理出所有与他所报的设计和建筑专业有关联性的活动，比方说，他创作了自己的艺术作品集，在一家设计公司实习，并且在学校IB艺术社当社长，也在其它多个社团负责艺术相关的工作。他的文书中也着重突出了家庭艺术设计的环境以及自己对商业艺术的理解，去康奈尔大学参加夏校时也是选择了设计、艺术专业的课程。

几年下来的活动与所申请的专业高度匹配，这也就是为什么能创造出“亲民"分数获录常春藤大学的重要原因。这个学生在分享的时候还说，在看到一些别的同学做的其他一些志愿者活动时，自己为了图个心理安慰也做了类似的活动。然而，其实这些与专业无关的活动，对申请名校是不会起到实质作用的。

“美国留学教父”张恒瑞先生在此提醒申请者，在选择专业的时候一定要考虑自己的兴趣、天分、能力、理想，突出体现申请者的成熟、宏观的格局、及高度的社会责任心，从而也更能够博得招生官的青睐。

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