沈博士教育观点：

你能为孩子创造更好的环境吗？

导语

人之初，性本善，还是性本恶，可能永远讨论不清。但作为两个孩子的父亲，现在又专业从事教育，沈博士的一个体会是，对于孩子来说，环境决定了他们的表现。你要他们成为什么样的人，你就得给他们创造什么样的环境；或者说，你给他们创造了什么样的环境，你就只能得到什么样的孩子。分享几个亲身经历的故事吧。

我大女儿在美国上完幼儿园和学前班后回到上海上一年级，发生了一件让我很难忘记的事情。他们班上有一个男孩子，上午上课期间尿裤子了，这对于一个刚刚开始有自尊和自我识别的孩子而言，绝对不是一个好事。孩子非常难为情，但湿哒哒的裤子让他很难受，小男子汉最终还是摒不住告诉老师了。老师的处理方式是拿起电话，给他母亲打电话，通知她带衣服来学校给孩子换裤子。你要知道，上海的交通没个一个小时是很难到达的。幸运的是，他母亲赶到很及时，半个小时就来到班级。但从工作岗位临时请假并感觉在老师面前丢面子，同时为表示对老师的尊重，这个母亲对孩子就没有好脸色。可怜的孩子，在3月份还稍稍有点冷的课堂中湿哒哒地捂了半个多小时，又没有任何人顾及他的感受，又羞又冷地度过了这个估计让他终生难忘、心灵受到严重创伤的上午。

你能够在这种情况下，继续教育他要有同理心、要有爱心、要多帮助他人、要照顾别人的自尊、不要冷漠自私吗？我想会很困难。

这是一个发生在幼儿园的故事。开家长会了，爷爷、奶奶、爸爸、妈妈们都来到了幼儿园，跟孩子一起开家长会。开会前，老师让孩子们带家长看看他们的作品，大家都兴致勃勃，觉得孩子们很有创意。然后需要开会了。幼儿园只有小板凳，家长们也就只能将就坐坐了。但问题是，老师说开会了，话还没说完，家长们就开始抢小板凳、抢有利位置，并不断呼唤着自己的孩子快过来。有利位置毕竟有限，而家长们的争抢使得围成的圈太小了，很多家长就只能坐在后面，根本没法看到老师。要是能够围得大一点，估计大家都能坐成一个圈了，交流也就更方便了。

你说，你能够在这种情况下，继续教育孩子你要学会谦让、你要照顾到别人吗？我想会很困难。

有一天，下雨，我孩子回来很不高兴。她告诉我，今天下雨，路边窄且拥挤，经常需要两人会身而过。但大家都打着伞，会身时往往会伞相互碰撞，更多的时候则是伞上的雨水会落到别人身上。为了避免这样，大女儿每次要会身时，就主动把伞往另一侧斜一下，内心也期盼对方也往另一侧斜一下，这样，又不会碰到伞，又不会把雨水弄到别人身上。但孩子失望了，她的侧让并没有换来同样的侧让，伞是没有碰到了，但她落了更多的雨水。这就是她不高兴的原因。我劝她，这个阿姨没有注意到，你下次再试试。

上海雨水多，很快又有了机会，但孩子还是失望地回来了。我的解释看来比较徒劳。

你说，我应该跟她说，上帝说了，不要与恶人作对。有人打你的右脸，连左脸也转过来由他打。还是教她，应该以眼还眼，以牙还牙。