问：美国的大学教育有哪些特征 ？

答：美国的大学具有“入学容易”，“毕业难”的特征。

为什么说“入学容易”

在美国，只要申请就可入读州立大学。由于随着美国整体经济实力提高，各州政府为了保证州民都能得到大学教育，所以每个州不断地在建立适应各个阶层需求的大学，例如在加州有申请难度不亚于哈佛大学州立伯克利大学，也有谁都可以去学习的普通州立大学、社区大学。

为什么说“难毕业”

美国的大学入学是在9月和5月，每个学期都是独立的，必须每个学期都注册才能毕业。各个学期修5、6科目，你每学期修完每门课程后都获得一定数量（通常3到4个）的学分/小时/单位。美国的大学是学分制度，修满学分即可毕业。学生通常需要修满130至180个学分才能毕业。

美国大学使用一套连贯性的评分方式，是一个非常严格的评分方式。学生修完每门课后会获得一个成绩。你在一门课上做的几乎所有事情都会影响你的分数。期中考试成绩和小测验成绩、论文或书面作业、实验室报告、实验室或工作室的工作、出勤以及课堂参与讨论等都是确定你最后的分数的因素。

这个表是美国大学在评价课程成绩时一般使用的百分制分数和字母等级对照表：

美国大学的总平均成绩（GPA）值数，非常重要，对你将来的就业和申请研究生都影响很大。根据大学不同采用4.0制或者5.0制。要计算你的总平均分，将你每门课的字母成绩换成数字（一般来说A为4点，B为3点，如此类推），然后将这个数字乘以这门课的学分数。最后，将这些数字加起来，除以所有课程的学分总数，就是你的总平均成绩。如：

大多数大学还提供这样那样的优等生学位。要获得优等生学位，你必须完成额外的学位或者写一篇优等生论文，具体的细节取决于学校和/或具体的系科。优等生称号也许有不同的等级，依高低顺序为：最优异学业成绩（summacum laude）、优异学业成绩（magna cum laude）和优等成绩（cum laude）。

美国的大学本科学生如果学生的在一个学期平均成绩低于C2.0就会被警告，连续第二个学期C2.0就会被开除。研究生如果一个学期平均成绩低于C3.0就会被警告，连续第二个学期C3.0就会被勒令退学。

每个学期只有16周时间很快，在严格评分制度下，学生不要说优异成绩毕业，跟得上进度顺利毕业都显得非常困难。

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