在我就读高中时，英语是高考科目中的重要一项，所以，那时，为了通过高考，我每日里不得不耗时耗力地学习英语。但是，每日里，我学习英语的主要方式是做 各种各样的英语语法题，而英语口语的教学，至多是听听卡带录音，再或者听听老师的中式英语发音，仅此而已。在如此的英语教学模式下，我在最终的高考中，英 文到是考出了一个不错的成绩，但是，我，却是一句英语不会讲(哑巴英语)。
多年后，当我决定移民他乡后，当我重拾英语的那一刻，我发现：我不仅一句英语不会讲，而且为了开口说英语，我不得不从最基本的“英语音标”开始学习，也就是说，当年，我辛苦学习的那些复杂的英语语法在现实生活面前统统白费。
而 且，由于我的英语口语基础太差，所以，在和老外的日常交流中，我的口语发音常常因为不标准而闹出“笑话”，甚至，还几乎“出了大事”。例如，初到新西兰 时，一对新西兰夫妻到访我的家时，我满怀热情的招待他们道：“Have a shit”(请来点粪便!)事实上呢，我本想说: "Have a seat "(请坐!)，但是，由于我发音不标准，于是，我把seat(座位)错误地发成了shit(粪便)，OH MY GOD!
幸而，这对夫妻了解我，否则?否则谁知道会引发啥样的后果呢?
再者，一次，我对一位新西兰朋友说：“我很想去beach (海滩)玩。”结果呢，我却错误地发音成了“我很想去bitch(婊子，淫妇)玩”，结果是，那位朋友听罢我的话，冷冷地看了我好一会，还好，最终，她总算是明白了我想表达的意思。
诚 然，学习一门语言时，学习其语法是必备的一个内容，但是，一个事实是：我们大多数人学习一门语言的首要目的是为了在现实生活中实用，而不是成为语法家，甚 至是语言学家，，不是吗? 在新西兰，我发现：很多来自国内的华人朋友(无论是年轻的留学生，还是中年人)，在英语学习上，大都会遇到一个和我相似的窘境，即，相比较其他国家的 移民人士来说(例如印度)，华人的口语稍逊，或者说，很差!例如，一个常见的现象是：很多国内来的留学生，即使是在新西兰取得了大学学位证书，但是，英语 口语依然不咋地，甚至，有的学生在进行日常交流时都有困难。其主要的原因是：我们这些被“哑巴英语教学方式”教育长大的学生，依然会惯性地承袭着从国内学 来的那套“重语法和书面学习”的学习方式，却是忽略了英语口语的练习和实践，这种学习方式导致的后果是：由于英语口语不好，很多华人在国外找不到工作，当 然，也甚难融入当地的社会。(注：在新西兰，想找到一份工作，面试考试是必须的一道程序，如果口语不好的话，甚难过“面试”关。)
我感觉：我们很多人学习英语的目的是：为了走出去;为了更多地了解这个世界;为了与这个世界有更多的接触和交流，说白了，我们很多人学习英语的目的是 以实用为主，而非是成为英语语法家,不是吗?一个事实是：很多英语是其母语的人士或许压根就不懂英语语法，但是，这并不影响他们(她们)进行日常的交流， 这就如同很多中国人根本不懂汉语语法，但是，依然可以和他人正常的交流是一样的道理。一个明显的例子是：一个小婴儿在呀呀学语时，我们是先教他(她)学习 语法?还是直接教他(她)说话?再举一个例子，我女儿初到新西兰时，一句英语不会讲，她在国内的小学除了学习过诸如：“Good morning Miss wang(早上好!王小姐) 之类的几句英文之外，从未学习过任何的英语语法。结果，她到了新西兰后，不到半年的时间，便和小朋友之间交流无阻了。(下图展示的是:我女儿在学校里用英 语演讲时的情景。)
既然大多数人学习英语的首要目的是：为了在现实生活中实用，而非成为语法家，语言学家等，那么，为何依然沿用这种耗时耗力耗资却不实用的“中式哑巴英语”教学方式呢?如此的教学方式，到底是诲人不倦?还是毁人不倦呢?
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