英国教育重视知识，社会能力，动手能力等综合能力培养，中国教育则更加注重对于基础知识深度及广度学习积累。世界上没有一个词汇叫做“十全十美”，客观而理性的看待中西教育的优缺点是最重要的。
本文题为《英国宽松的教育是否是在完成社会分层》，但是我个人认为把教育与社会分层结合在一起是一个复杂的政治问题，不是我想分析的初衷，但是后台收到很多关心英国教育及已经移民到英国的中国家长的质疑。也许很多家长移民英国或者把孩子送到英国来读书都是冲着英国良好的教育体系，可是现在大家却有了西方宽松教育在完成社会分层的困惑，很担心辛辛苦苦移民到英国孩子接受的教育却是贫民教育，根本学不到什么东西。送孩子去私利学校又非常昂贵，一个孩子还好说，两个就非常吃紧等等。面对家长的质疑及困惑，希望我的分析能尽到一些微薄之力。
英国的教育是在完成社会分层吗？
穷人的孩子早当家”在英国适用吗？一项英国孩子在校学习成绩及表现与家庭状况的数据统计表明，父母受教育程度及家庭经济状况的确影响孩子在学校的表现。父母受教育程度低，家庭经济状况差，甚至领取救济的家庭，孩子的确在校表现相对较差。可是在中国却不存在这样的现象，家境越是贫穷，孩子就越早受到磨练，越是更加刻苦学习要改变现状。这种现象出现的本质在我看来则是福利制度，西方国家对于有困难的家庭提供生活保障是善意的行为，可这样也养出了懒人，这是一种像寄生虫一样有传染性的懒病，会世代相传，难怪英国政府在不断消减福利。所以英国穷人翻不了身的罪魁祸首反倒是福利制度。
英国的劳动阶层也能过得还不错，他们用努力学习吗？都说劳动最光荣，英国的劳力虽然不能和技术人员的收入相比，但是却没有中国悬殊之大。所以就有那么一部分家庭的孩子对于初中生高中GCSE考试没有那么大的兴趣。他们16岁完成义务教育后从事体力劳动，也能积攒一部分钱去度假，甚至周游世界，好车买不起，一般的二手车还是没问题。生活满意度不错，所以没有太多学习的动机。另一方面，英国人技术人士喜欢DIY，除了兴趣，也是劳力太贵，所以说英国人的体力与脑力劳动是不像中国分工那么明确。
英国主流家庭还是中产阶级，教育在这个阶级是最被重视的？英国靠福利生存的家庭的确大有人在，也有很多人甘愿从事体力劳动，但是整个国家大多数还是属于中产阶级，这个阶层一般受过良好的教育，从事着技术性的工作，虽然有房贷，但是有房有车，一年会安排度假，根本就不知道政府福利是怎么一回事，反而是辛苦的纳税人。这个主流阶层非常重视教育，如果有能力会尽量为孩子选择好的学校，上各种兴趣班。私利学校费用昂贵，好的公立学校就要买相对昂贵的学区房，各种兴趣班的费用也不小，即便由于各种原因孩子无法去最好的学校，但是家长也会帮助孩子获得相对较好的教育。当然英国的贵族与富人当然会用钱购买最贵的教育，但是最贵的教育是否是最适合自己孩子最好的教育，则是一个复杂的问题。
英国经济状况好的家庭培养出好孩子，怎么中国有时却相反？
一方面有中英文化的区别，中国父母孩子不分家，英国人还是分得清楚的。另一方面英国的早期教育与家庭教育发展还是非常成熟并且成系统的，受教育程度越高的家庭越懂得如何实施家庭教育。中国的早期教育及家庭教育还处于发展的初期，即便是经济好的家庭父母也未必具备相应的系统知识，反而有时经济越好，父母越缺少时间学习并实施合理有效的家庭教育。英国的幼儿园（0-5岁）是昂贵的，但是对于一些不工作的母亲或者是有困难的家庭，儿童中心提供完全免费的早期教育，而且与幼儿园实施统一提纲。儿童中心也为妈妈提供系统的家庭教育课程，而且是家庭困难者优先。这是扩大分层还是减少分层呢？
英国孩子的学习动机与中国孩子有本质的不同，在中国学习动机不是问题，每个家庭每个孩子都非常具有竞争意识，而在英国由于福利制度及相对值钱的劳动力却导致一部分孩子受到家庭影响没有很好的学习动机。但是整个英国社会的主流还是中产阶级，这部分家庭不但具备良好的学习动机，也具备相当的家庭教育方法指引孩子受到最适合自己的教育。大多移民到英国的中国家庭及送孩子来英国读书的家庭应该属于中产阶层，即便经济不是非常富足的家庭也具备中产的思想，只要充分了解英国教育的本质及系统和丰富的社会资源，相信孩子还是可以获得良好的教育的，只是评判“良好”的标准会与中国的教育有所出入。
在英国接受好的教育一定要去私校吗？中英家庭思维模式极大反差！
后台收到一位妈妈的留言：“你怎么看待转私校教育？最近听很多家长说最迟在小学三年级前要转到私立学校，之前要报很多的辅导班，细节听起来很恐怖，觉得比中国的应试教育有过之而不及。还有，最迟三岁开始报各种兴趣班，你怎么看待这两个问题？”
英国的学校分为私利及公立学校。私利学校的学费为每年15k-30k英镑，相当于人民币15-30万元，如果家庭经济允许，而且能够保证两个或更多的孩子接受同等的教育，当然私利学校是良好的选择，私校教育不但能够获得良好的学术学习，同时私校的孩子都来自背景相近的中产家庭，学校不用为了纠正孩子的学习动机及行为而大费周章。但是如果家庭经济有限，去公立学校就没有希望了吗？
2015年英国初中升高中GCSE成绩最好的学校是公立学校而非私利学校，英国好的公立学校同样提供良好的教育，只是好的学区房价格偏高。那买不起最好公立学校的学区房就没有出路了吗？其实英国的公立学校在教育中都是根据学生的学习能力分等级的，一个姿质聪颖的孩子会被分入好的学习小组，也不会被学习差甚至完全没有学习动机的孩子拖后腿。其实，我认为根本的根本是家庭教育与学习动机，只要不去较差片区的学校，全英的公立学校是实施统一提纲的。这样说吧，在我任职英国世界500强期间，企业中的精英大多还是毕业于公立学校的。
中国家庭注重的是孩子的学习成绩，教育的目的是为了孩子将来能够考入名牌大学，有良好的职业发展。如果经济紧张全家也许会节衣缩食供孩子上私校。英国的家庭也注重孩子的教育，但是她们对于教育的认知与中国父母不同。他们只有自己拥有充分资金的基础上才会送孩子去私校，他们不会以牺牲自身的生活为代价资助孩子去私校，他们认为学术学习是孩子成长的一部分，家庭生活质量与状态也是教育的重要组成部分。有次与英国的父母谈到是否送孩子去私校这个话题，她们的回答是：“送孩子去私校或者是好的公立学校主要是觉得在那里的孩子都来自于好的家庭，她们由于被爱而懂得爱，青春期不会出现太大的问题，学习环境比较单纯。” 中国家长教育的目的性比较强，英国家长的教育更注重孩子在学习与成长过程中的体验。
至于3岁就上兴趣班的问题。的确这在英国非常普遍，就拿我家奥利和查理的例子来说两岁多就开始上自然课，音乐课，3岁半开始学习网球。英国早期兴趣班还包括幼儿体操班，游泳班，美术班等，小朋友甚至不到三岁就开始上各种班了。中国家长让孩子上各种兴趣班的目的是为了让孩子学习更多专业技能，而英国的早期兴趣班其实是孩子早期教育的一部分。就拿奥利和查理学习网球来说，学了半天我也没有看到他们能打到几个球，但是他们在学习各种活动的词汇，锻炼了听取指令的能力，同时感受集体训练式的生活，至于打球的技能却不是学习的重点。小朋友参加各种兴趣班是在没有压力下的学习，同时英国教育注重发现孩子的特长，多方位的尝试也是帮助家长发现孩子的兴趣与长处，达到因材施教。
英国宽松快乐的教育到底是怎么回事？
对于英国的宽松教育及快乐教育，大家总体认为英国的小朋友动不动就放假，每天的上课时间短，家庭作业也不多，相对玩的时间比较长，这不是误人子弟吗？
在我刊登中西教育大揭秘第一篇文章后，我的英国学妹第一时间发出评论，“说到中英教育理念的区别，我想从学校的教学设施来看英国对孩子基础教育重视和发展的方向。最熟悉的校园莫过于赫斯特中学，这里在校学生年龄是13岁到17岁，总人数不超过350人。校园体育类的设施有橄榄球场，网球场，足球场，排球场，篮球场，曲棍球场，板球场，攀岩室，游泳池; 才艺类的设施有舞蹈室，钢琴室，乐器室，美术室，手工室；技术类的设施有电脑房，全部是苹果台式大屏幕电脑。走在学校的长廊里，墙壁上挂的照片是学生们参加各种不同竞技比赛的团队照片，还有教堂有关信仰的照片。所有的区别应该从我们给予孩子学习生活的大环境看起，这个环境就把我们期待培养孩子的方向方法和方式展现的淋漓尽致了。”
对于一所好的学校，中国的父母更期待看到的是设施完备的实验室，演讲厅等，一所学校运动及艺术设施齐全与活动中心又有什么不同？孩子玩多了又怎样学习基础知识？这就是中英教育在本质上的不同。一次有幸与一所中学负责GCSE考试的年级组长谈天，她说：“英国早期教育尤其从3-5岁国家实施义务教育开始，其中注重的方面包括身体发展，个人社会情感，交流沟通，文字，数学，艺术及对于世界的认知就贯穿了整个英国教育的始终。
虽然现今的英国对于中国的教育非常感兴趣，但是英国教育的根本是系统培养孩子多方面的能力，完全改成中国式的上课听讲及应试教育还是不大可能的，即便是私利学校也是一样的。” 英国私利学校或者好的公立学校在学术上的学习压力的确比一般学校大，主要是学生的学习动机正确，竞争意识也很强，但是就教学方法，学习时间，课后活动，兴趣班及社交生活方面还是与中国的教育有很大区别的。看到英国的学生在玩，在开派对，其实很多都是基于教育的基础构架建设的项目。
最后再谈一下什么叫做快乐教育，在西方最大的收获就是从骨子里学会了什么叫作“enjoy”这个词，因为懂得而且会享受生活的确需要非常多的智慧。例如带孩子难，就要懂得开发亲子的生活模式与空间；低龄的孩子没有理性的管理自己的能力，就让他们在玩与探索中学习。中国的中小学生放假了还是作业很多，英国的小朋友从3岁就参加很多有趣的活动，例如昆虫的学习，要知道各种昆虫的生活习性，直接考察下不就知道了吗？很多小学生一个暑期不但能够掌握丰富的昆虫知识，而且有着非常好的动手能力，对于捕捉昆虫，放养及爱护昆虫有着非常强的能力。难道知识就一定要坐在教室里死读书吗？
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