【涨姿势】加拿大天才班和IB学校详解,加拿大新家园微信公众号文章

加拿大天才班和IB学校详解：

古代有“孟母三迁”，大吉自登陆多伦多近十年以来已经连续四次换房，而且每次换房最直接的原因都是孩子的学校。大吉在培养孩子的过程中发现，天才班最大的功劳就是不断的挖掘孩子的天赋，培养孩子的思维习惯，但对于这帮聪明绝顶的孩子来说，他们是巨大的海绵，给多少水都能吸进去，当到了九年级的时候IB PROGRAM就成了最适合他们的教育方式了，也就是说孩子有机会学到更多的东西，而且比其他的任何一个PROGRAM都更加具有国际竞争力。

IB PROGRAM的特点：

IB即International Baccalaureate，是由一个国际非盈利机构IBO管理的教育联盟。该机构成立于1968年，现有126个国家的2261所学校被认可授予IB课程，可分别用英语，法语和西班牙语授课。

IB的特点是采用规范化的课程，以国际化的视野，培养全面发展人才。申请设立IB课程的学校，要经过IBO对学校的师资，设施，信誉等情况的全面考查后，才能认证批准;课程设置是全球统一规划;老师要经过认证才能任课;课程考题是统一的，学生考卷往往由其它国家的老师来审评。这种国际规范化的程序，保证了IB的信誉和质量。

IB PROGRAM的课程分类：

IB课程分为三种：IB早期课程，IB中期课程，和IB高中课程。一所IB学校可以开设其中一种或数种课程，但只有完成IB高中课程后才能授予IB文凭。大多数IB学校都是高中，在GTA只有YORK MILLS豪宅社区的HARRISON PS有小学IB的设立资格。

IB高中文凭得到世上大多数著名大学的认可，这种认可包括两方面，一是在录取时的考量。大多数西方著名的大学(如美国常青藤联盟)都把 IB, AP, Abitur 以及A-levels 等四种考试看作说明学生学术兴趣和能力的附加指标;二是入学后的学分的转化。如果IB 高级课程(HL)成绩在6分以上，许多大学(包括耶鲁大学，哈佛大学)认可将该课程转化为大学学分，即学生可免修此课。如果免修课程较多，学生进而可能提前毕业。有的大学甚至承认部分IB标准课程(SL)的学分。

GTA的IB高中：

现有126个国家拥有IB学校。最多的三个国家是美国(580所)，英国(122所)，加拿大(118所)，中国现在也有37所。加拿大的IB学校增长很快，安省在1997年只有12所，其中有6所公立学校，但迄今总数已经增加到53所，其中大部分是公立学校，另外还有十几所学校正在申请审批之中。公立高中的IB文凭课程只有两年，即11和12年级，但往往从9年级开始上IB 预备班(Pre-IB )，经过9和10两个年级的强化训练之后，正式进入11年级的IB 文凭课程。IB预备班一般在8年级时的年底报名，在教育局所辖区内不受家庭地址的限制。

IB PROGRAM的申请与费用：

由于申请人数往往大大超过实际招生人数，不同的学校采用不同的方式来选拔学生。有的学校采用面试，有的学校采用书面考试,有的学校则考试和面试相结合，也有的学校二者都没有，只看成绩单和推荐信。书面考试的形式因学校而异，例如Bayview SS用自己设计的考题(Bayview Assessment Test)，范围涉及英文，法语，数学和科学;而St Roberts Catholic High School采用Canada Achievement Tests，内容主要包括英文和数学。如果尚有名额，许多Pre-IB也接受9年级学生的申请。

由于采用国际统一课程标准，IB学生转学一般没问题，跨地区甚至跨国转到别的IB学校后，过去的学分都将被承认。IB学生可以在暑假和周末到别的IB学校选修自己学校没有设置的IB课程。

公立学校的Pre-IB通常不收费。由于11和12年级正式的IB课程要参加国际统考，试卷要送到国外评分，花费较大，为此每个学生每年要花费1000元左右。有的教育局要学生自己出这笔钱，但许多教育局统一出这笔钱。

IB PROGRAM的文凭与学分转换：

IB学生毕业时将同时获得国际统一的IB文凭和本地区教育局的文凭。IB每门课满分是7分，而加拿大高中一般课程的满分是100分，所以存在分数转化问题。不同的课程的转换因子不一样，分数如何转化各省教育厅有相应的标准。以下是IB分数向百分制转化的大致情况：7(96分), 6(90分), 5(86分), 4(76分), 3(70分)。

Gifted program天才班：

大多伦多地区各教育局的特殊教育（Special Education)除IB Program外还包括另外几种学术强化课程，如Gifted program，TOPS program，MACS program等等。

这些课程的共同点，都是选拔学习上有特点的学生，单独分班，与普通班采用不同的教材和不同的进度。其中Gifted program各教育局都有，较有代表性。Gifted program与IB Program有相似点也有不同点:

1) IB Program按国际IBO组织的标准运行，课程设置，教材深度，考试评分等都有国际标准。Gifted program由各个教育局甚至各个学校按各自的标准自行管理；

2) Gifted program一般在小学三年级选拔学生，Pre-IB一般在八年级选拔学生。经9,10两个年级的Pre-IB后，从11年级才正式开始IB Program;

3) Gifted program的学生除了一些学术课单独分班上课之外，一些课程也与普通班分享； IB Program的班级基本是封闭形的，与普通班很少有共享的课程。

4) IB Program毕业后学生将同时获得IB文凭和安省高中文凭。Gifted学生仅获得安省高中文凭。以上这些同异都只是表面形式,从学生和家长的角度看，最重要的差异是课程难度和学习强度。与此相对照，Gifted program教学大纲与普通班相似，课程由地方教育局和学校自行制定，不存在学校间的比较。一般来说Gifted学生的学习负担相对于IB学生要轻很多，学生有更多时间做自己想做的事情，包括参与社会活动，发展课外兴趣，也包括自学AP或准备SAT，甚至也包括享受生活。

综上所述，大吉认为IB program和Gifted program之间不存在谁好谁不好，但存在对谁合适不合适，最重要的是了解自己的孩子，为他们提供最适合孩子成长的教育环境，给孩子更多的空间，同时也可能给自己一份惊喜！

文章转载自：加拿大一德地产