3.10寄宿高中录取放榜日了，最近一段时间很多家长询问寄宿中学补录的问题。所谓补录，一般是指寄宿中学在发放录取后这段时间，因为一些学生放弃了收到的某所学校的录取，而空出的空位，可以给在Waiting list上的学生，或者新的优秀申请者一个补录取的机会。但有些家长对补录有一些误区，现在针对几个典型的误区跟大家纠正一下：
3月10日之后，很多家长和学生心理处于比较焦虑的状态，一般是因为寄宿学校没有拿到OFFER，或者拿到的录取并不满意，现在还想申请9月份入学，赶上申请最后一趟末班车，希望孩子能顺利地9月份过去读书。这个时候怎么办呢？补录！
那么，补录阶段需要哪些工作？如何才能补录成功？对于2016年申请的学生来说，如何规避补录？樱知叶留学低龄留学专家为大家做了专业的详细的解读。
为什么要补录？
首先，一般情况下，尤其是申请寄宿的学生，这一年来要面临学业的压力、包括申请、准备标化考试等各种压力，学生很辛苦，家长也不想这一年白费而没有拿到录取。
其次，美国的学校会在3.10日前后给学生下发OFFER，但是学生并不一定会去这所学校，所以，就会有剩余的录取名额，校方会根据剩余名额进行第二轮的录取，让没有拿到录取的孩子补上。
中国没有拿到美国高中录取的学生，和美国学校空出来的录取名额加在一起，就出现了——“补录"这一个环节。
补录有哪些补救方案？
一个方案是寄宿补录：要么从等待里面拔出来，要么就是重新再次申请寄宿学校。第二个方案就是直接申请走读中学。
由于今年的寄宿申请竞争非常激烈，所以，对于选择重新申请寄宿的学生，如果不能在保证万无一失的情况下，不要做这样冒险的决定，建议大家直接申请走读。
美国走读中学为什么是一个可行的选择？
因为美国寄宿学校能招收国际学生的很少，加一起也就几百个名额，中国申请的孩子又太多，但是美国优质的走读学校有近千所，所以，樱知叶低龄留学专家建议大家不妨把眼界放宽一些。当然，去走读学校因为要住在寄宿家庭，孩子必须要面临一些挑战。而对这个问题，有的学生非常乐观，认为这是一种对自己的挑战，对解决问题能力的一种提升。关于走读的话题，会在后面跟大家详细介绍。
首先，让我们一起看看美国高中申请过程中的几大要点：
·GPA。
GPA代表学术强的学霸。但是，目前GPA在中国可以造假，除了非常棒的国际学校不大可能，或者一些公立学校。而且，今年学霸很多。如果你是顶尖学校的"牛学霸"，GPA的可参考性会大一些。但就这样的学生，今年一抓一大把。所以，用GPA来体现学生学术方面的优秀已经达不到录取条件了。在GPA这一块，樱知叶的孩子基本上全A，要么就是全A中有一两个B，所以这个坎在申请中几乎形同虚设，已经掂不出分量。
·标准化成绩（托福&SSAT）。
托福考察孩子英语，SSAT是考察美国学术。这两个考试水平一定是持平的。樱知叶之前有个孩子，托福分数偏低，SSAT通过培训背题考了非常高的分数，招生官都不往下看，直接被拒了。学校没有太多时间会详细看你的资料，现在就是挑瑕疵的时候，一旦发现你有瑕疵，直接"再见"。现在的申请形势就是这样。
·面试。
面试比分数重要。分数可以比作"钱"，它不是万能的，但没有它是万万不能的。而面试，它就是万能的，面试可以感性一些，它跟分数同样重要，但面试具有“颠覆性”。举个例子，某些声望非常高的美国学校招生官常常会有一些小任性："你面试好，我要你。"还有一些声望没有那么高但是不错的美国高中的招生官会说："你面试好，我喜欢你，各方面也不错。你只要分数再上来，我要你。" 上面申7满7 的那个学生就是这一类。面试的重要性，在招生官的话中已经展现地非常明确了。
在面试上，专家建议大家不要只寄希望于面试培训，学生前期的积累也是相当重要的。樱知叶的一个小男孩，他在平时生活中就有非常棒的积累，自己经常看一些TED的演讲、报纸、书刊类，阅读量很大，那么，在樱知叶老师的引导和启发下，他的面试一定会起到很好的效果。
·推荐信。
这是一个常常被忽略的环节。今年就有一个职业道德操守非常差的机构，他们今年超过50%的孩子没有达到录取，该机构的说法是：这些学生没有拿到录取是因为推荐信。因为该机构的员工都是美国人，吸引的自然是国际学校的学生。国际学校的推荐信是不经过留学机构直接邮寄到美国学校的，其他人都看不到推荐信的内容。所以他们把责任推到了推荐信上。这种做法并不对，但，由此可见，推荐信确实非常重要。西方国家很关注对一个人的评价，你的老师对你的评价会直接关系到你在学校的表现。学校不相信"洗心革面、重新做人"这类中庸的话，污点就是污点，外国人就是如此直接，尤其是美国人。
·文书。
首先，大家要清楚的是，我们申请的是高中，不要拿大学文书的套路来写高中申请文书。作为申高中的孩子，他的阅读水平是什么样，美国校方心中有数，不需要中学生像大学生写的那么好，他们希望看到的是：你是否认真、是否用心，是否真的挖掘自己的东西来匹配我们学校。樱知叶曾有一个家长找了一个美国的顾问帮孩子写文书，写的确实非常好，文笔非常棒，但是，如果把这样的文书交上去，招生官一看就会发现不是学生自己的东西，而且，这么高的水平完全可以直接申请大学，为什么还要申请高中，申请我们学校呢？值得庆幸的是，家长听取了我们的意见，让孩子亲自写，孩子托福104分，英文并不差，文书只要认真写肯定能写好，那为什么还要造假呢。所以，樱知叶留学在此提醒所有家长，不是什么东西都要求极致的，而是要"恰到好处"。那么，学生的文书什么时候需要专业顾问的帮助呢？在樱知叶，我们一般要求学生来写初稿。学生必须用心写，踏踏实实地写，在写这篇文书的时候脑子里就只有这所学校：我只想去这所学校！然后学生把文稿反馈给樱知叶，我们来做润色和提升，最后出来的文书校方一定会满意。后来，家长听取了我们的建议，这个学生的文书全部通改，最后真正打动校方的地方，学校跟我们反馈说："就是他的文书。"他的文书连每日阅览文书无数的顾问看了都感动地起鸡皮疙瘩，美国校方看了怎么不会感动？
做好以上这几点，就能保证录取了吗？
如果这些做到了，还是未拿到录取。那么就是以下这些其他因素导致的：
·选校匹配。
这一点在樱知叶是老生常谈的话题，我们一直跟家长和学生强调：一定要匹配选校，但还是会出现各种各样的问题，中国家长都有名校情结，选校总是拔高，或者为了能拿到offer，一味贪多：“一次申十几所学校总有一所会录吧？”为什么会这样？康科德学院这所学校大家都知道学术非常强，但它不会录我们樱知叶一位学霸类的孩子，因为这个孩子游泳是强项，招生官很爱这个孩子，但是他认为：“我们学校没有游泳优势，我们不能给你提供施展的设施，即使我喜欢你也宁可不录你。”圣詹姆斯中学它不会录韦伯学校所喜欢的像花儿一样的艾菲同学，韦伯爱死艾菲了，艾菲的托福成绩根本不够，韦伯就是那种小任性的学校：“我就是录你。你让我高兴，我对你也有感觉，我喜欢你。”但圣詹姆斯绝对不会录艾菲，樱知叶也不会让艾菲去申这个学校。圣詹姆斯录的是我们认为合适他们学校的孩子。如果我们明知道学校会这样，为什么还要申它呢，又耽误名额，又耽误孩子精力。
所以，提醒大家：选校不要多，要精准。看准了再申，多申无益。这就是："知己知彼，百战不殆"。樱知叶一直以来推荐申请6所，这也是高中部总监Nancy一直以来的建议，十多年申请的经验也告诉我们，这样错不了，看准再申，一定会有收获。
·邮件跟踪，保持温度。
很多孩子去到美国学校面试，感觉非常好，招生主任告诉他：我太喜欢你了，我恨不得明天就给你下OFFER。结果连个等待都没有得到。为什么？不是说招生主任假，他们很有礼貌，他们不想打击孩子的信心。所以通过学校对孩子的反映，并不能说明任何问题。我们只有各个环节都做足做好了，才能确保录取没有问题。特别是今年申请如此激烈的情况下。
邮件跟踪的目的是什么？我的面试很好，我各方面也很好，我们见了面，再见了，然后，我和学校保持邮件沟通，把后来我身边发生的事情跟校方分享，第一个目的就是："请您记住我的好。"第二个目的是表达："我对你是真心的。"
·推荐。
推荐是指什么？拿樱知叶举例。我们会通过各种途径，首先，在网申里就会问，你是通过什么方式知道我们学校的，你会写：樱知叶kentrexs。第二，在面试环节，我们会以樱知叶的名义跟校方打电话预约面试：这是我们樱知叶的学生，我们认为学生非常好，很适合你们学校，希望你们能给学生一个面试机会。第三，我们的孩子所有申请都会有一个文件袋，写着樱知叶，并且上面第一段就写着：我们的孩子都是真实可信的。我们通过这几个方面在传达什么？向美国校方传达--这是樱知叶的学生。为什么樱知叶可信？樱知叶总裁朴泰仙女士，是美国独立教育顾问，中国大陆仅有2人，她是其中之一，每年要参加两次美国600所寄宿高中的会议，她经常跟这些校方往来，朴总在以她的身份捍卫樱知叶的学生，所以，公司从上到下都非常注重真实性，不敢大意，不敢作假。作假就意味着这个机构不值得信任，以后樱知叶所有的学生都会有危险。
在申请过程中最容易被大家忽略的是哪些环节呢？
首先是：选校匹配、邮件跟踪和推荐。其次是前面几个环节的紧密性做的不够。还有一个是我们通过其他机构了解到的：申请材料不完善。申请材料不完善，这是输的最惨的。以前申请材料不完整，校方会告诉我们，今年也有，但是极少数。申请者太多了，他们没有时间通知你。招生主任看到申请材料不完整的，sorry，放到一边，我不看了。他没有时间去等你。所以，以上这些环节都是环环相扣的，任何一个环节出现问题都可能导致全军覆没。
申请失利各环节如何解决？
申请失败，肯定是某个环节失利了，才会导致没有拿到录取。在不同的环节上，我们可以提供针对失利环节的解决方案或者是方案组合。
·GPA。
你必须要全A，或者零星有几个B。但是千万不要造假。知道中国有造假，现在美国学校有专门的一个工作人员，会给中国学校打电话，查出你造假，不好意思，材料放一边，不看。这一环节：无救，无解。
·标准化考试。
如果在申请学校没有过分拔高的情况下，各方面表现也不俗，学生完全可以再考一次托福。为什么呢？从WL里拔一下，或者重新申请寄宿，或者申请走读。还是比较乐观的。我们会给学生提供一系列的方案，选出一条出路。
·面试。
面试如果有问题，因素有很多。可能是前期积累不够，可能面试培训不够，我们也并不是能化腐朽为神奇的，但是我们对樱知叶的培训是具有一定信心的。一个成功的面试需要：前期的积累+个人的努力+专家的启发。之前也有家长问我们，为什么樱知叶的孩子能够通过面试扭转申请局势，没有什么奇特的招数，就是凭借以上三点，足够了。所以樱知叶的孩子们面试表现都是很不错的。但是今年，如果想从WL里面拔出来可能就比较困难。拿今年加州韦伯中学招生官leo的话来说：面试过关了，我继续看；面试不过关的孩子，直接PASS，后面的文书、资料我都不会看。由此可见，面试如今已经变的何等重要了。所以，如果面试不好，从"WL里拔"这条路建议放弃，选择重新申请寄宿或者走读。
·推荐信。
国际学校的学生推荐信是直接寄到美国的，如果老师的推荐信写的不好，哪怕有一点点不好，恐怕就要被淘汰，学校就是喜欢鸡蛋里挑骨头。那这个时候怎么办呢？推荐信写的就是不好，难道孩子申请就要被判死刑吗？当然不是这样。
樱知叶前年有个学生，他非常优秀，但是申请的学校--全拒。樱知叶老师们非常纳闷，最后想方设法找到了他的申请，打开他的推荐信一看，第一句写的是："这个学生在学校对老师和同学有不尊重的表现和迹象。"就是这么一段话，申请毁了，校方绝对不会录取他。
还有一个小男孩，特别优秀，成熟度、气质、言谈、信息量，樱知叶老师第一次见他就给打了9分，这已经是非常高的分数。但是第一年他自己DIY申请，被拒了。我们第一个想到的就是前车之鉴--推荐信。因为没有其他的任何原因，只能是栽在推荐信上。于是樱知叶老师让他回顾有无事件导致老师对他产生了不好的印象。他说仅有一次，上外教课的时候大家很开心，因为第二天就要放假了，老师进来后说安静安静，结果他没有听话，反而说：“老师明天就要放假了，干嘛还要这么严肃。”这就是原因，就因为这件事，被拒了。请相信樱知叶的专业眼光。为什么我们确信是推荐信的问题？因为就在第二年，他再次申请，樱知叶老师告诉他：“你一定要好好表现，扭转外教老师对你的评价和印象。”学生非常听话，表现的也很好。但由于申请过的校方会有记录，即使你今年表现的再好，校方不相信你会洗心革面，有污点就是有污点，大家不要浪费时间，去年申请过的今年就避开。所以，这个学生今年申请了佩迪中学等几所学校，被佩迪录取。所以，推荐信出问题，补救办法就是—— 等一年，这一年好好表现，来年再战，申请新学校。
·文书。
强调两方面：一，千万不要做假。有家长说：因为这是文书，我孩子可以慢慢写，跟考试的时候状态不一样，当然写的就好了。中学生写的再好也达不到大学生的水平，所以不要自欺欺人。那么这个时候该怎么办？就是展现你的真实水平。而且，切记，还有SSAT考试的作文。另外，大家应该也都听说了，今年很多学生赴美面试的时候面试现场考文，就英文来说，一个人的英语写作风格绝对是自成一派的，你的单词量、语态、语气，都是可以被看出来的。通过以上几个方面的对照，你的文书是不是作假，结果很明显。
二，文书不够突出，不够出彩，所以认真用心，把亮点写出来很重要。不够出彩会导致什么？去年樱知有个孩子，这么优秀的孩子申请Lawrence Academy却错过了。后来，当顾问跟学校说有这个学生的时候，学校对他一点印象都没有。可见面试表现不突出，文书也不突出，才导致学校错过了这个孩子。最后，总监nancy给校方写了一封邮件，告诉他，以我们的专业眼光来看，这个孩子非常好，而且很适合学校。招生主任看完邮件后愿意给他一次面试机会。当然，在面试之前，樱知叶会对学生进行密集型的面试培训，学生本人是很优秀，但如何成为美国学校眼中的优秀学生，这是面试培训要做的。第二次的面试孩子表现的非常好。面完之后校方就给他发了邮件offer，而且校方非常感谢我们樱知叶的推荐。所以专业的留学中介的作用还是非常大的。
·选校匹配。
选校一定要合适，"门当户对"。樱知叶今年就有几个从顶尖的学校撒切尔中学、佩迪中学被劝退的孩子。因为跟不上课。当初非要硬挤进去，结果跟不上课被退回来。美国的学术跟中国的学术是不一样的，中国的学霸未必到了美国能当学霸，要适应美国的学习方式。反而很多中国书呆子类型的纯学霸，到了美国学习跟不上，而且不入主流，因为他一心扑在学术上，就没有时间去参加社团，参加体育活动，他就会被孤立，也会被老师遗忘和忽略。你觉得，这样的孩子，就算勉强四年读下来了，最后能去到好的大学吗？
·邮件跟踪。
输在这个环节的，为时已晚。但是，如果之前的各个环节都做的很好，但输在这个环节，可以让樱知叶来跟校方沟通，樱知叶需要告诉校方：这个学生真的非常好，而且是哪里哪里好。从WL里拔，被录取，还是有希望的。另一个途径就是申请新的走读学校。
根据以上分析，大家可以看看自己都在哪些环节有漏缺，应该怎么加强，再跟专业的顾问老师咨询针对自己的个案采取什么办法可以弥补。
每年在3.10日之后，樱知叶都会收到很多家长的补录电话，樱知叶做的补录案例也非常多。其实，每年的申请都很激烈，很多本身非常优秀的孩子也没有拿到录取。
补录一般分为几种情况：
一种是全拒。每年樱知叶也会收到很多电话说"我们家的孩子一所学校都没有拿到"，这就是全拒的类型；第二种就是部分拒绝，但还有部分学校是放在等待里；第三种是樱知叶签约的但是从其他机构过来的客户；还有一种是刚申请或者刚确定高中留学的学生，这种申请较晚的情况下樱知叶要根据学生的实际情况，帮助学生分析去寄宿合适还是去走读合适，具体案例具体分析。
两则补录经典案例分享：
去年补录到滨州George School的人大附中的一个学生，托福80多分，当时申请了7所学校，但去美国加州走了一圈之后，他发现最喜欢的是乔治中学。因为有时候家长在网上看到的信息和实际的信息不一样，所以，当他看完学校后说：老师，我就想去George。以他的托福成绩，82分并不高，在申请过程中有些学校他就不想申了，不想浪费精力，就想主攻George。但不幸的是，3月10号之后他没有拿到录取，而且George还把他放在了WL里。这是个坏消息也是个好消息。因为当你被放进等待里的时候，你还有一线希望去争取。所以家长问我们：该怎么争取？是给学校一笔钱，还是给樱知叶一笔钱呀？可见家长此时有多担心多焦虑。我们能理解这种心情，当然也不需要给樱知叶钱，但樱知叶顾问需要做工作。
至于这个工作应该怎么做，怎么跟校方沟通，这是补录阶段最重要的。
在被WL后，有一些学生自己给学校发邮件，学校就是不回；而有些学生发的邮件学校却回复了。所以，邮件沟通的内容是需要技巧的，不是随便发就可以。所有跟校方联系的邮件，每一封都要慎重。因为校方每天要收到几百封上千封的邮件，为什么要去看你的邮件？首先，你的题目要有亮点，其次，内容要有亮点。要跟校方怎么沟通，这要根据每个孩子的情况来分析，比如有些孩子去过美国，他们的感受跟没有去过的孩子肯定是不一样的，所以要根据实际情况来操作。
对于George的这个男孩我们是怎么写邮件的呢？
因为George学术是很强的，理科也比较强。而学生的理科也很强，他非常喜欢生物课，家庭文化氛围和人文背景很好，父母和爷爷奶奶都是顶尖大学毕业。于是樱知叶老师与孩子和家长一起，根据孩子家庭背景写了一封非常长的情真意切的邮件。总监Nancy也给校方发邮件推荐了孩子。学生，顾问老师和樱知叶总监三方同时出动。邮件发出后，学校就给了反馈。大概一周的时间，George给孩子发了补录的录取。
他的补录时间是最短的。
而另外一个女孩子的补录时间则非常长。
我们每年都会邀请美国的樱知叶学子回来跟大家分享，让即将出去的学生提前了解美国真实的学习和生活是什么样子。这个女同学刚刚回来樱知叶做讲座，来自弗吉尼亚一个女校。
她当时12月才跟樱知叶签约，申请时间也比较晚。老师给她做了英文测试，当时测试结果非常好，估算托福最少也能考到90多分，结果她第一次托福只考了80多分。如果她能继续培训学习的话，分数提高到90多分肯定没有问题。但因为时间太仓促，学校要期末考试，也不能请假，所以她几乎没有培训，第二次托福考试仍旧只考了80多分。而当时樱知叶给学生的选校却有点“偏高”，这不是一般意义上的选校过高，因为樱知叶一般都会根据孩子的实际能力为她选择匹配的学校，顾问老师认为她的托福至少拿到能90多分，所以选的这几所学校托福要求都是90多分以上，她确实很适合这些学校，结果，当孩子第二次仍旧考出80分的托福成绩后，硬件不达标，申请全被拒了。那时候没有拿到录取，家长却特别通情达理，没有责怪樱知叶，因为顾问在这个过程中确实已经尽了最大努力。所以，得知录取结果之后，家长并没有多言，而是问有什么办法可以补救，接下来该怎么办？
学生当时是8申9，补录的时候，顾问老师为她选了两所女校，一所麻州的女校，一所是弗吉尼亚州的女校。弗吉尼亚州的女校当时的反馈是挺喜欢这个孩子。由于补录阶段的申请跟正常申请是不一样的，我们需要先问学校是否有名额，然后学校给面试机会，准备申请材料，而美国学校接收的补录学生也非常多，他们要筛选和评比，这个时间会持续的比较长。在这个过程中孩子和家长也很有耐心，樱知叶也不断跟校方发邮件沟通，推荐这个孩子，比如学生哪方面比较优秀，孩子有绘画的特长，画画很好，写作也不错，她有一个本子，除了写小说之外，还会在上面画一些动画，而且性格也很好等等。等到6月份，最后终于拿到这所学校的录取。
之前学生性格比较内向，不善于表达，是一个在面试中不占优势的女孩。这次她回来做讲座，我们可以感觉到经过美国几个月的学习，性格有很大变化，更加外向了，在美国的学习成绩也基本上全A，这跟她在国内的坚持学习也是有关系的。所以我们一直都不建议学生在申请阶段脱产。有人说，美国的学习很简单，其实不是，只是美国教学方式不一样而已，难度上有时候比国内更难。一旦孩子脱产，到了美国之后学习会跟不上，很难快速适应。拿到录取之后，很多学生和家长都不知道该做什么，有些孩子拿到OFFER就开始计划去哪里玩，去哪里嗨皮。樱知叶一般建议孩子可以利用暑期这段时间，参加一些美国课程，或者参加一些美国暑期学校的夏令营，这些对于未来适应美国学校都是有很大帮助的。
先让我们看看李同学的个人简介：
李博胜同学，2014年申请入学，9申9，尽管准备留学时间较晚，在时间仓促的情况下，他沉着应对，主动配合和完成了所有申请工作，并在最后4所学校的面试中给各招生主任都留下了极为深刻的印象，成功申请到美国最古老的高中之一、拥有很强学术实力的走读高中—罗格斯中学Rutgers Preparatory School。当时Rutgers的面试，有150人参加，校方只看重并愿意录取2人，他就是其中之一；在Rutgers，他积极参加学校活动，并带领校辩论队参加了州级赛事。
很多家长们在申请的过程中可能更多的关注到的是寄宿学校，对走读学校不是很了解，下面我们就看看博胜同学跟大家分享的补录和走读学校的一些事：
博胜同学介绍称，自己的标准化成绩也不是太好，托福成绩80分，SSAT成绩是2000分左右，这不算是一个好成绩。但他对面试很有自信，因为经过在樱知叶两次面试培训之后，李同学有了很大提高，有信心做好这件事，所以面试的时候给面试官和校长都留下了很好的印象。最后在4、5月份才定下来到Rutgers Preparatory School。
刚刚去到走读学校Rutgers的时候，他的学习成绩不是太好，成绩大部分是B甚至是D，但是经过一年多的学习，现在已经可以达到全A。
在美国，私立寄宿学校约300多所，相对于29000多所的私立走读学校来说，很少。
1. 走读学校也有自己独特的优势：
·走读学校的招生名额多，易录取。走读学校较多，所以需要的学生名额也多，基数很大。
·相对于寄宿学校来说，走读学校录取的标化成绩不会像寄宿高中那么高。
·课外活动更加丰富，这是博胜同学根据身边在寄宿学校的同学生活情况比较的。
·中国学生较少，不容易抱团。走读学校非常多，能够碰到中国学生的学校也不多，不容易抱团，有很好的学习环境。
·选择地域广，走读学校分布广泛，如纽约、新泽西、弗吉尼亚、洛杉矶、旧金山以及五大湖区域都有走读学校的身影。
·小班教学 。博胜同学所在的走读学校大概每个班9-10人左右。
·学费较低。这也是博胜同学比较出来的，平均下来每一年走读学校要比寄宿学校费用低10000-15000美元左右。
·师资力量。博胜同学所在学校的教师职称全部在硕士之上，全部毕业于常春藤和美国名牌大学。
2. 如何看待国内学生和家长比较在意的寄宿家庭问题？
生活上，跟寄宿学校最明显的不同就是寄宿家庭。对此，李同学也给出了自己的见解。关于走读学校，很多人都认为没有寄宿学校好。因为寄宿学校能提供宿舍，老师会给与更多关注等。但相较于在寄宿学校跟一个不喜欢的室友同住两年，他更愿意去寄宿家庭。
“ 可能大家听多了很多关于寄宿生和寄宿家庭产生矛盾的事情，其实这些都来自于文化和生活习惯的不同，双方都有责任，不应该一味地指责寄宿家庭方面，我在寄宿家庭住的时候考虑了很多，所以在这里给出大家一些建议：
1.多于寄宿家庭沟通，一起参加一些活动。多于寄宿家庭互动才会知道双方的生活习惯，从而做到尊重和理解。
2.尊重寄宿家庭的作息时间，客随主便。
3.少使用中文，因为美国寄宿家庭在听到自己不熟悉的语言的时候同样会产生疑惑。
4.少抱怨，多包容，但是要有自己的分寸，要讲出自己的需求，不要不跟寄宿家庭讲就跟爸妈打电话倾诉。”
抛开大家经常听到的关于学生和寄宿家庭之间的一些矛盾以外，其实寄宿家庭相对于寄宿学校来说，也是有很大的好处的。比如：纯正的英语环境、对于孩子自主独立性格的锻炼、更加自由的时间安排等等。
走读中学，其实是一个很不错的留学选择。
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