小留学生人数井喷、美国私立高中，特别是寄宿式高中录取率直线下降、甚至连面试的机会都成了竞争对象。一是印证了竞争日趋激烈，二是家长的准备意识日趋变强。
从决定留学到海外学校毕业，整个家庭都在留学进行式，只是空间不同：学生在海外，父母在国内。这一点中国家长存在两极分化的现象：
·一群家长过于焦虑，任何风吹草动，都能使其失眠；
·另外一群认为送出去，就是万事大吉。
找到合适的平衡点，考验家长的学习态度和能力。家庭给予学生的压力、支持、以及引导将直接影响学生的心理成长。也许有些人不以为然，不觉得这个对平时生活有何影响，那是因为你生活在中国，很难体会小留学生因为文化冲击或潜移默化的影响所经历的困惑和迷茫。
小留学生群体在自我认知和定位方面是高风险的一群人。一位来美读高中的学生，从9年级到12年级，从起初的困惑、中期的挣扎、到最后的转变。这种影响不会因高中学业结束而戛然而止。小留学生到了20岁至30岁之间，表现更为突出，特别是准备在海外生活和工作。一个敏感的话题——融入，需要重新审视。
之所以挣扎于融入，在乎被他国人接受，实际上是对自己认识不清楚：我到底是要做他们所喜欢的我VS还是我的我。那“我的我”又是谁？你是否能够让美国人了解中国历史？让他们喜欢上你的原文化，喜欢上你的你？其实做“自己”不就是美国主流文化的精髓之一吗？
我司新推出的美国高中非盈利：让您花更低的价格，获得同等的高品质留学。
点击下方菜单栏“微服务”-->"高中非盈利项目"查看详细内容
