美国能够成为世界强国,和其教育密切相关。美国不仅拥有世界上最完备的教育体制和最丰富的教育资源,美国对教育的重视往往体现在诸多细节之处,注重孩子的个性化培养及与生俱来的创新意识。
橘黄色的校车是美国街头独特的风景。每天,校车载着中小学生行驶在学校与各社区之间。中途会时常停下,让学生上下车。当校车停下的时候,无论多么繁忙的道路,各方向的车辆都会停车,等待孩子们穿过马路。校车启动后,马路上的车流才会重新移动。在这个过程中,没有抢道,没有喇叭声,只有静静的等候。
这些遍布全国的橘黄色校车,是美国公立教育系统的象征。在美国人看来,平等普及的教育保证了国家的未来,也给民众在社会中的竞争奠定了平等的基础。对教育的重视最直接的表现就是校车的地位,所以他们对校车如此认真也就不足为奇了。
美国的中小学教育概括起来主要有如下几个特点:一、教育时间宽松,重视孩子个性发展;二、注意培养孩子的社会责任心;三、注重对孩子的保护。
在美国,上学对儿童来说不是负担,而是一种享受。10岁以前的孩子一般是上午9点入校,下午3点放学,在课堂上的时间只有四个小时,其中一半时间还是做课堂游戏。大部分作业在课堂上完成,孩子们很少把作业带回家。一放学就可以抱上篮球或者穿上旱冰鞋,或者带上水枪到游乐场玩。
在美国,小学生很“笨”,他们的教育也很“笨”。比起同样年纪的中国学生,他们的功课差得很远,如算术、背课文等。然而,美国的孩子的确非常会玩,无论男孩还是女孩,四五岁时就敢拉着吊环荡来荡去,能把秋千荡得老高,敢去攀岩、坐过山车等。
美国并不是不重视智力教育,相反,他们对于智力教育的重视程度远比我们想象的要高,尤其注重培养孩子的学习能力。
语言是美国中小学最重视的课程之一。语言课主要是阅读。一般说来,学生每读完一本书,都要写读书报告。美国从事教育研究的学者认为,阅读课至少可从三个方面培养学生:一是词汇量;二是理解和概括能力;三是写作能力。老师不会按照有现成答案的考试成绩把学生分成三六九等,而是致力于教会学生观察、实验和动手操作,让学生学会独立思考,学会在陌生领域自己搜集、筛选资料,寻求答案。这是对孩子一生都非常有用的宝贵素质。
美国的公共图书馆设有专门的儿童阅览区,里面不仅有图书,还有音像资料和电脑,附近社区的很多家长都会带着孩子来看书,孩子们在这里待上一天也会乐此不疲。
美国的大学更加重视学生的语言能力,讨论是大学课堂上最重要的授课方式。即使是非讨论课,老师也会经常组织学生进行课堂发言。
作为一个地域广大的国家,美国有充分的地理和经济条件让孩子充分接触自然。在美国许多国家公园,都可以看到一家人在里面休闲活动。一些风景优美的地方,国家也开辟为休闲中心,让人们有更广阔的野外活动空间。
好莱坞的动画片里,经常会出现鹿、羚羊、野牛、熊、狐狸等很多野生动物。到了美国才发现,这些动物随处可见,和人们的生活息息相关,学校更是把认识这些动物作为孩子的必修课。在一些城市中,经常有野生麋鹿闯到院子里,松鼠经常跑到家门口,甚至还会有野生狐狸把窝做在校园里,动物与人可谓亲密无间。
美国人热爱自然的天性也影响到了下一代。他们做各种户外活动,如爬山、游泳、漂流等,都带着孩子。大人鼓励孩子去做这样的活动,他们觉得这样可以让孩子更加勇敢、健康。
美国的公民教育让孩子们认识自己、尊重他人,不唯我独尊。这种对学生品性的教育对应不同年龄阶段,施以不同的方法。例如诚信教育,对美国这样信用发达的社会尤其重要。在每个阶段的学习中,老师都要强调诚信的问题。美国的大学中经常会有开卷考试:让学生把考卷拿回家,第二天交上来;或者限时12个小时交卷。这种考试方式,当然主要源于老师和学生之间的互相信任。
虽然美国的教育方法比较宽松,但仍然非常重视对未成年人的保护。在有关青少年教育的问题上,美国严格控制过度的商业化。
在烟、酒、赌博等方面,国家严格禁止青少年接触。一般超市是没有酒和烟的,最多就是有些低度啤酒和葡萄酒,卖酒的区域还要和其他区域隔开。买烟酒不仅要到专门的商店或超市,还要出示身份证明,以显示自己达到法定年龄。
美国的公共场所大多禁止吸烟,专门的吸烟区不允许孩子进入。这一切的目的就是尽量让孩子避免沾染任何对他们成长不利的东西。
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