不知你是否会有和我同样的感慨：有时候，同样的课堂，同样的老师，学生们的学习效果怎么差别那么大呢！我想，原因除了学生的天资和态度不同之外，学习方法恐怕也是个重要因素。

女儿她们年级今年必修的社会实践项目课程，虽然现在还没有上完，但就我目前观察来看，有一个学习方法值得借鉴，叫做Process Journal，即“过程笔记”。

今年的这个必修社会实践项目，要求学生两或三个人一组，在一个学年里自己去找各种各样的，有意义的事情来做。往年的项目五花八门，有的去老人院做义工，有的去社区帮忙组织活动，有的帮助慈善机构募集，有的种菜，有的办网站，等等。今年女儿小组选择了利用课后时间去低收入地区的小学，帮助他们的课后托管班（延伸阅读101-《校门一小步，成长一大步》）。每个项目的过程都分为调研、计划、实施和总结汇报四个阶段，而有一项任务贯穿始终，那就是每一个学生都要写过程笔记。

先来看一下，过程笔记是什么。

按照学校的要求，过程笔记是一个记录学生实践项目的全过程的笔记。你可以选择不同的形式，比如说，在一个大的笔记本上，写写画画，粘粘贴贴，也可以全部用电脑来记录。如果你要用电脑来做这个过程笔记，特别注意要保存备份。学校这么提醒，我想以前可能出现过学生写到最后，文件损坏或数据丢失的情况。过程笔记要从一开始就记录，而且要求学生定期和辅导老师讨论项目进度时，把自己的笔记交给老师看一看。

过程笔记的具体要求如下。

第一，必须单独记录。不管你的项目是几个人共同完成，每一个同学都必须要些自己单独的过程笔记。因为过程笔记反映的是每个人，在过程当中不同的经历。就算是参加同一个项目，也会有不同的项目分工，他们对整个项目的进展和理解，以及自己的所学，都是不一样的。

第二，内容记录都要标出日期。之后自己回过头来看，什么时间有了什么样的想法一目了然。这可以产生一个很明显的有时间演变的学习进度的过程。记录得详细的话，能够让学生自己看到一路走来的经历和所学，是个产生成就感的好方法。

第三，定期记录。不能开始不动笔，到项目结束前猛补。因为有些感悟久了之后就不再鲜活，甚至淡忘了。但也不要求学生随时记录，学校建议的频率是至少每周都要有记录。

过程笔记里面记录什么内容呢？学校的课程要求说明里也做了明确规定。过程日子里要写出做一个比较大的社会环境框架下，自己项目所在的位置。要记录你所面对了什么样的挑战，你有什么样的计划去克服这些困难。另外，要记录在过程当中你所做过哪些比较重要的决定，以及为什么这些决定会是这样而不是那样。还需要记录每次和辅导老师，进行项目讨论的时候所涉及的那些探究型的问题。要非常明确一点：过程笔记不是一个简单的关于“做了什么”的叙述，也就是不能记成流水账，必须包括在项目整个过程中的自己的思想活动，需要反映出你的想法、情感和你在这个实践项目当中所学到的东西。

对于过程笔记的形式，学校也有明确要求。

1.过程笔记要简单明了，将来能够帮助你做最后项目的汇报

2. 过程笔记要包括你的计划，思想和主意，头脑风暴的结果，各种草图，不需要太干净和整洁

3. 过程笔记要包括一些过程当中的照片，显示出来你整个项目的一个进展状况

4. 要做一些反思，在这个过程当中，你有什么学习到的东西

5. 要不时地回头翻过来看你自己的行动计划，根据计划来说明你觉得现在完成计划的程度

虽然离课程结束还有很长时间，女儿的过程笔记早就开始了，而且一直没停。大概是这个样子的。结束之后还会好看，因为经过那所学校的老师和家长允许，女儿可以使用她们在学校带着小朋友们活动的照片。笔记的内容也是丰富全面，启动的时候想了哪些主意，搜索了哪些网站，和哪家机构联络了，遇到了什么困难，怎样处理的，以及自己的心理活动变化和收获，都有。

从女儿那里了解到，其实她们不止这门社会实践课要求记过程笔记。像美术、缝纫等好几门课程，都在一个学期里要求过这样图文并茂加上反思的类似形式的过程笔记。

我在奥克兰理工大学进修高等教育学士后的时候，有几门课程的要求中有一种和女儿她们的过程笔记及其相似的，叫做PatchworkText，我把它翻译成“补丁文稿”。就是在整个课程的学习过程中，及时写下一些对某些知识点的感悟（见下图我的例子，在Google Plus Community上的记录）。这些感悟的点之间不要求有逻辑关系，可以想到哪写到哪，最后放在一起，作为最后论文的一些素材积累，同时也让导师看到你自主学习的一个进程。看样子，女儿她们中学的学习方法和大学的课程要求又有些同步演进的感觉了。

很高兴看到女儿的学校把这样的过程笔记作为项目课程要求的一部分，因为这一定可以使学习的效果加深很多。

学生对社会做出贡献固然是这种社会实践课程的意义之一，但是我觉得更有意义的是让这些中学生们在调研、策划、实施活动的过程中汲取营养，进行深刻的反思来深化学习。我们对女儿说，活动办成当然好，就算条件不具备没有搞成什么项目，只有在整个过程中进行这样的记录和反思，就是很好的学习。

子曰：学而不思则罔。只读书不思考，学习效果好不了。引申到这样的社会实践课程中，如果只是埋头做事而不思考，收获也大不了。过程笔记记录过程，促进思考，是加深学习效果的好办法。它并不难，即使学校不要求，家长也可以看看有没有机会让孩子尝试一下。只是，记这个过程笔记需要时间和精力，它的效果在短期内也难在成绩上体现。要看看它值不值得做，爸爸妈妈们不妨先小试一下身手吧。