导读
12月8日，2016年广东省中小学生校服管理工作会议、首届广东省中小学生校服设计大赛及校服工作论坛在佛山市举行。近几年广东中小学校服抽检情况怎么样？有哪些措施保证校服安全质量？一起来看看会议的“干货”吧~
省教育厅党组成员、巡视员赵康出席会议并讲话。他指出，要通过全面创新校服管理工作模式、全面提升校服质量安全水平、全面发挥校服文化建设和育人功能、全面营造校服产业良性发展环境等工作措施，加快我校服管理模式的转型，贯彻落实《广东省中小学生校服着装规范（试行）》，进一步提升校服质量，充分发挥校服育人功能，推动我省中小学生校服工作迈上一个新台阶。
近年来，省教育厅从制度建设、监督检查、管理创新等方面做好中小学校服工作，具体有这些做法：
联合多部门出台管理规范，明确校服质量标准
★2011年
省教育厅联合省质量技术监督局制定了《广东省学生服质量技术规范》，对学生服的定义、号型、用料标准、检验方法、判定规则、标志、包装、运输和贮存等技术做了具体规定，明确学生校服生产的各项质量要求。
★2014年
省教育厅与省质量技术监督管理局联合制发《关于进一步加强我省学生校服和床上用品质量监督管理工作的通知》，建立具体负责学生校服的生产企业、采购部门、学校及教育、质监部门责任共担制度，加强各方质量安全监督责任。
★2015年
省教育厅转发了教育部、工商总局、质检总局、国家标准委《关于进一步加强中小学生校服管理工作的意见》（教基一〔2015〕3号），要求各地各校贯彻落实。
省教育厅与省质监局、广东产品质量监督检验研究院于2015年联合编写了《中小学生校服品质控制与检验》，对校服质量控制与检测标准、校服质量相关标准与检验依据等项目明确具体规定，为各地各校开展校服质量监测工作提供操作指南，也为各校服生产企业明确校服生产质量控制提供标准。
★2016年
印发《广东省中小学生校服着装规范（试行）》，推进中小学生校服着装规范，发挥校服的文化价值、实用价值与育人功能，培养学生的审美意识、平等观念、集体观念和积极向上的精神风貌。
制定我省《关于进一步加强中小学生校服管理意见》，进一步明确我省校服管理制度和方式，理顺教育行政部门、其它政府行政管理部门、学校、家长、学生与校服生产企业之间的关系，对校服生产、采购、选用等关键环节作出明确要求，全面规范我省中小学生校服管理工作。
每年抽检中小学校服产品，近年合格率明显提高
从2007年起，省教育厅联合省质监局对校服生产企业进行专项监督抽查，每年抽检学生校服产品 230—300批次。近几年来，我省中小学校服抽检不合格发现率不断下降，由2010年抽查学生校服产品批次不合格发现率的8.7%下降至2016年的4.7%(实物质量)。近6年来学生校服合格率都在90%以上，通过开展专项监督检查工作，我省校服质量安全水平有了质的飞跃。
近7年广东省中小学生校服质量状况
2016年抽查了全省22个地市（区）93家企业生产、销售的中小学生校服300批次，检验不合格39批次，不合格产品发现率为13%，涉及pH值、纤维成份及含量、使用说明、耐摩擦色牢度、耐光色牢度等5个项目。剔除仅使用说明不合格25批次，实物质量不合格产品发现率为4.7%。与2015年相比较，不合格批次、不合格产品发现率、纯标识不合格批次、实物质量不合格批次、实物质量不合格产品发现率等均有一定程度下降，表明我省中小学校服质量进一步提高。
实行留样制度，各批次学生校服留样2套
各中小学校购买的校服，要具备成衣合格标识，并有法定检验机构出具的本批次成衣质量检验合格报告。各批次学生校服留样2套，供教育和质监部门进行校服质量随机抽检，确保抽样样品与学生穿着的校服属于同一批次。对因校服质量问题引发学生健康、校园秩序及社会稳定的事件，严肃责任追究；涉及违法违纪问题的，移交纪检监察部门和司法机关处理。
实行随机抽检，实现校服质量飞行检查全覆盖
从2014年起，建立随机抽检监督管理模式。即随机在校服生产企业生产现场或校服销售服务点取样送检。为确保检验结果的公正、准确，抽查的校服成品送到专业的政府权威检测机构进行检测，专项监督抽检和随机抽检采用均交叉检验方式，即在封存抽查产品具体生产商名称后，临时调换校服质量检测机构，确保检测结果客观公正。2014年、2015年分别随机抽取14和17家企业，2016年，在全省学校后勤工作大检查中随机抽检校服，实现了校服质量飞行检查的全覆盖。
把抽检不合格企业列入 “黑名单”
教育和质监部门对学生校服质量进行专项监督或随机抽检，抽检结果通报中出现严重质量问题（校服企业生产5年内2次抽检严重不合格的、3次抽检一般不合格）的企业，由质监和教育部门列入“黑名单”，在全省教育系统通报，明确采购单位不得向其采购校服。
校服“一校一款”，注重美观、适体和功能性
校服作为一种专为学生设计的服装,除了可以驱寒保暖、帮助学校进行常规管理之外,还能推动校园文化建设、优化育人环境,发挥团结学生、引导学生、保护学生等作用。我省在校服管理上强调美观、适体和功能性统一，制定了着装规范，推动学校强化校园文化建设和校服育人功能的发挥，明确校服“一校一款”的工作方向。出台了校服工作管理意见，从改革校服招标上落实校服“一校一款”的工作目标，切实推动各地各校校服管理模式的转变。
完善校服选用和采购制度，创新校服管理工作
支持和推动各地完善现行校服选用和采购制度，针对校服选用环节关键建立规范，使校服选用管理更加有序。全省各地都有一些好的做法和经验。如惠州、东莞等市通过实行厂家门市供应改革，由家长自行购买校服；通过提升校服面料标准，改革招投标制度，努力提高校服工作满意度，有效地保障了学生的身心健康和合法权益。顺德区推动市场化采购，进一步厘清教育行政部门和学校的职责，教育行政部门和学校从校服的生产、销售、售后等环节完全退出，有效对校服各环节进行廉政风险防控。
延伸
首届广东省中小学生校服设计大赛
作为校服管理工作会议系列活动，当天同时举办由省教育后勤产业办公室和广东省中小学校后勤协会分别主办的首届广东省中小学生校服设计大赛、校服工作论坛。首届广东省中小学生校服设计大赛吸引了省内外32家校服生产企业参加，经过专家评委对各参赛企业设计的校服现场展示进行评比打分的形式决出设计大赛各奖项。校服工作论坛上，由专家教授为与会代表和校服生产企业专业设计人员讲解学生服装体型与版型、职业服装设计等专门知识，为企业进一步设计生产美观、适体校服，提升校服品质提供技术指导。
来源（广东省教育厅）
