现在越来越多的家长都比较早地开始给孩子安排假期的一些活动，那应该如何选择活动呢？这些活动又应该如何达到所期望的目的，怎样才能够帮助孩子在将来选择学校或者到海外进行高层次的再教育、深造方面打好基础呢？在孩子的整个成长过程中，他的假期生活、学习、活动能够给孩子带来什么？家长应该怎么样做好这些规划？本次讲座中，沈博士将就家长如何利用暑假时间为孩子安排未来夏校选择以及申请做好准备与大家进行交流。
夏令营&夏校
现在，夏天的活动的形式越来越多丰富多彩，主要包括了夏令营和夏校。很多家长会产生混淆，分不清楚什么是夏校，什么是夏令营？两者之间又有怎么样的区别呢？所以就先跟大家介绍一下什么是夏校？什么是夏令营？
首先，我们介绍一下夏令营。在传统意义上讲，夏令营叫做“Summer camp”，它的组织主体是一些教育机构、公益组织、社会团体，在多伦多这边，包括像野生动物园、一些博物馆等。夏令营的一个特点是把教育寓于玩乐之中，寓教于乐。它强调了趣味性、互动性，还有孩子在这个活动中的参与性。正是因为这样的一些安排，孩子们的兴趣就会比较高，所以它的目的主要是探索孩子个人的兴趣爱好，帮助和发掘孩子们的兴趣，并且通过接触大自然以及进行户外的探索来培养孩子们在方方面面的能力。
它不是一种走马观花的、商业型的活动。对于成人化、商业化的，孩子到了一个地方拍一些照，然后就上车到下一个地方，那种完全是商业化的走马观花的、成人式的景点到此一游的活动，这不是我们今天要讲的内容，这也不是我们鼓励的一个内容，所以我们强调的夏令营内容一定是在境外有一个专门的机构，将教育与玩乐相结合，鼓励孩子探索兴趣爱好培养自己的兴趣，进行相关互动的这样的活动。
夏令营按照学生是否住在营地分为两类。一种是日营，我们把它叫做 “Day camp”，这个指的是孩子在这个过程中全部以走读的形式，不住在营地里。另一种是寄宿营，英文叫做“overnight camp”，“overnight”主要是指跨了一个晚上的，孩子是住在夏令营里面的。
大家可以看到，这两种营地在北美都是非常发达的，传统的本地人更愿意参加日营。平常在暑假期间，家长早上把孩子送进去，下午把他接回来，这样的过程跟孩子在正常上学的时候是一样。因为这样的一个安排和社会需求产生了大量的、围绕本地人开展的所谓的“Day camp”，也就是我们说的日营。因为有这么多的日营，也就造就了本地的市场。所以现在很多国际家长也希望把孩子放在里面，这样可以增加孩子与本地人的互动，有一个好的英文的环。，所以这样的一个结合，也就产生了现在很多日营中也有国际学生的这样一个状况。
第二种是寄宿营，“Overnight camp”，这是一种提前去适应集体生活的夏令营，需要提前去安排或者说去观察孩子自己是否能够自我料理、自我管理，并且去培养一个能在相对来说陌生环境下面学会如何去交流、交往、相处这样的的能力的集体生活，所以现在北美本地的孩子中也产生了蛮多去参加寄宿营的这种需求。
以上是关于夏令营的一个基本介绍。夏令营主要是针对一些年龄相对偏小的孩子，日营和寄宿营这两种形式都对国际生开放，如果家长好好选择的话，都会有找到适合的好项目。
夏校，英文叫做“Summer school”或者“Summer program”，这个主要指的是暑假的课程，它一般是由学校，包括大学（比如说每年都在推的马克马斯特大学、谢尔丹理工学院；或者说是中学，比如说我们一直在推的像美国的菲利普斯艾克赛特学院、瑞得利学院。）主办的，是一种提供给本国的学生或者国际学生的暑假校园的课程。
首先，它是放在学校里面，学生的吃、住、学习都是在学校里面的。其次，上课的老师基本上是那些原本在学期中的老师，学校再把他们聘请过来，让他们在暑假把那些原本开设给正常学习的、注册在校的学生的课程开放给那些愿意暑假过来的学生，所以它在课程的安排、教学的方式以及教学的内容组织上面跟学校正常的课程都是完全一样的。所以这样的话，学生就可以全方位的、原汁原味的来体验海外的学校生活和校园文化，提前来体验将来的留学。所以从这个角度讲呢，夏校更多的是针对年龄相对大一些的，想要去体验海外的名校和它所开设的一些校园的课程的孩子。
夏令营的话适合年龄比较小的孩子。小孩子通过一学年的学习可能会比较紧张，所以夏令营更多的是可以让他放松。将学习与玩乐结合的活动更加适合，学习的压力相对偏小一点，形式上面更多是寓教于乐，所以孩子们会比较喜欢。在2016年，我们专门和加拿大的一个贵族学校——爱普比学院（Applepy College）共同组建了一个叫“加拿大文化体验”夏令营，英文简称“CEC”。这个活动很受学生们的欢迎，它有各种不同主题，孩子们基本上都是高度地参与与互动，它的方式和传统的学习型的项目有很大的不同。
而在选择形式的上面，家长可以选择陪读，也可以选择寄宿，但对于国际学生来说，我们更建议选择寄宿营。家长可以把孩子送过来或者接回去，但是我们不太建议在正常的营地活动过程中不断地去探访孩子。这样，孩子的正常的活动就会受到一些干扰，他的锻炼效果就会偏差。我们斯隆教育每年举办的一些文化体验夏令营、亲子营主要针对的是一些低年级的，比如说幼儿园大班、学前班、小学四年级以前的孩子。
参加夏校，主要的目的有体验将来要留学的中学或大学的课程，提升自己的语言水平，了解学校的情况，提升自己的学术背景，向学校展示自己的能力和态度这样五个方面。
因为这样的特点，所以参加夏校的孩子年龄相对来说偏大一点，自我管理能力相对强一点。现在夏校的项目提供的也越来越多，提供夏校的学校也具备了很多平常给注册学生的需求，课程选择也很多，培养方向也不同。
最近呢，滑铁卢大学专门做了一个统计，我觉得这个里面反馈的信息和我们希望了解的是高度一致的，我觉得参加夏令营让孩子得到了这样五个方面的收获。
1.孩子们普遍提高了社交能力和成员的意识。以前的话，孩子可能在中国有一定的社交能力，但放在一个国际环境下，他这个社交能力如何？他的交往能力又如何？他在这个过程中如何扮演好自己成员的这个角色，这个方面是很重要的。
2.环保节约意识。这个在几次的夏令营中我们都看到了，因为身处这样一个环境，我们常常说中国跟加拿大比较的话，中国人口更多，资源相对来说人均更为稀缺，但是在环保意识上面，坦率的说，加拿大做得更好，比如说关于垃圾的分类，关于合理的使用自己的资源等这些方面，参加夏令营之后，孩子们都或多或少的会感受到，包括在自助餐过程中，要注意节约，不要浪费等等，这些对孩子们都有不同的触动。
3.个人的情商。比如说在夏令营过程中怎么样能感受到自我的情绪应该如何控制，怎么样把自己的情感跟他人分享，这些我们把它叫做“soft-skill”，软技能。这些都是目前非常重要的，家长应该重视的孩子的一个能力。我们现在讲不仅有IQ、EQ，还有BQ，所以说智商、情商、财商三个方面对孩子都很重要。那么参加夏令营可以在孩子情商培养方面发挥重要的作用。我们观察孩子，可以看到他怎么样独立地解决一些问题，怎么样管理自己的情绪。
4.对人体活动的热诚程度。有些孩子不爱参与，他更喜欢待在自己的宿舍的那个角落，他不喜欢被人关注，所以通过夏令营活动，可以看到孩子们对于一些文体活动，他的热情程度怎么样？他是不是勇于去尝试，永远保持一种新鲜感，永远带着一种积极的心态，努力地去探索、去参与，所以参加夏令营对孩子有这方面的帮助。
5.孩子的自信心以及他个人的发展。通过夏令营无疑会增加和开阔孩子的阅历，增长他的见识，那我们讲行的路多，看的人多，了解社会越多，孩子的自信心自然而然会增加，个人的发展也正是在这样的过程中不断得到前行，参加夏令营可以让孩子得到他的自信心和个人能力方面的发展。
参加夏校给孩子的帮助主要是下面几项：
1.熟悉校园，体验教学方式，了解国外的课程知识体系。
2.增长国际阅历，提高学术背景。在将来申请大学要提供的个人质素还是说提供自己的阅历，在这个过程中，夏校的成绩单、证书、老师的推荐信等等方面都是非常重要的。
3.在夏校期间，向学校展示自己的能力和态度，为申请学校奠定基础。
所以这就是参加夏校对孩子的一些帮助。
我们做这个工作已经有多年，我们能够帮到孩子什么呢？斯隆教育在这个方面，就是一个在外的机构。
首先，我们可以更加方便快捷地处理学院的问题。我们和营地是一起，就在营地的旁边，这个和一个带队老师直接过来不同，带队老师自己都可能不熟悉这边的生活、学习和校园，更不懂得如何去协调这些问题，与此相比，我们就有很多的优势。
其次，小孩子在这个过程中会与很多监护的要求，那我们在这个方面都可以帮助他做得更好。
再者，家长在孩子露营之后，有第三方可以提供孩子在校园里面的、在营地里面的种种表现汇报，我们作为第三方提供给家长一些专门的信息，帮助学生协调相应的一些问题。另外，如果说营员和学校之间产生了一些问题，我们可以进行相应的协调。如果说处理得好，协调得好，帮助孩子很好地适应并且很好地让他了解到或者说学习到这个营地提供给他的一切，这可能更为重要；如果没有处理好，那这些事情的或多或少都可能会影响到孩子。
从我们整体的一个看法，孩子地成长就像爬一个山一样，它是有一个路径的规划、成长的规划问题的。比如说越是小的时候，可能让他自己性格自然而然地发展，不要去左右他。如果很小就把他像个盆栽一样去扭曲，变成固定的形状，可能不一定合适，所以让他自我的本性得到发挥，自由的状态呈现，然后打好身体的基础，更多地探索各式各样的兴趣更为关键。
等到孩子成长到一定的时间，你可能需要他增长阅历，获取知识，锻炼技能，那么在这个时候，你又分别应该给他什么，所以说养育孩子、帮助孩子成长是一个很重大的课题！那在这个过程中，学校、社区、家长和我们这样的教育机构如何在一起给孩子提供并且推荐合适的项目，他的这个特殊阶段的合理的一些活动的内容可能比较关键，所以无论是寒假、暑假还是周末，如何合理的安排孩子们的一些活动对家长来说这是一个很大的课题，那斯隆教育一直把自己定位成为一个教育服务机构，我们不是一个中介机构，所以我们希望伴随家长一块儿共同规划孩子的成长，并且帮助孩子成功。
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