题型介绍：

复述讲座一共有3-4个讲座，考察考生听说能力，每个讲座开始前考生都会看到一幅图，考生需要更具图片预测讲座主题，听讲座，并在其结束后10秒开始做复诉。

听什么：

听录音时考生要确认lecture 的主题，主要观点，以及支撑这些观点的论据（细节，例子，解释）。

怎么讲：

1.有逻辑的复述， 用主题句＋topic sentences＋supporting sentences＋conclusion／implications。

2. 复述时要语速自然，声音洪亮，注意语音语调。

考生平时应该如何训练呢？

1. 注意培养快速记笔记的能力，平常练习时注意培养自己的缩写，符号，并熟悉它们，达到脱笔而出的效果。

2.练习复诉时坚持用： 主题句＋topic sentences＋supporting sentences＋conclusion／implications 的格式。

3. 练习时逐渐延长听力的时间长度。 例如开始时录音只播放30秒，在这30秒内速记下关键词，30秒后看关键词尝试复诉句子；之后录音播放时长逐渐延长，递增到90秒。

  60秒：

在60秒的听录音时间内，怎样有效的做笔记往往困扰着很多同学。很多考生都会有一个错误的思路，就是把听到的每一句话的关键词以简写方式速记下来，追求把短文以最快的速度简写完毕。以这种思路的话，考生会把练习的重心放在速记速度上。

小万来给大家解释下为什么这样的训练方法是在走弯路。RI考题考察的是同学们的对文章的理解和复述能力。RL不同于Repeat Sentence，不用逐字逐句重复原文。RI文章很长，在速记完之后，往往会很难根据速记的简写回忆起句子的意思。正所谓一心不能二用，在追求速记的同时往往会轻视了对文章句子意义的理解。同学们大可对比此方法与接下来小万要介绍的方法，相信你一定能做出正确的选择！

那么在60秒的时间内，同学们应只专注于做一件事，那就是全神贯注听懂文章每句话在讲什么。在理解了句子意义的基础上，记下少量的关键词。虽然提示自己的关键词数量变少了，但是这些关键词能让你回想起的信息变多了，而且这样考生能梳理清楚文章逻辑。

10秒：

在陈述答案之前，考生有10秒时间间隔来准备自己的答案。同学们可千万别忽视了这黄金10秒！在这10秒内，要做到两件事。

1.简化笔记

在考试这样的高压环境下，难免会遇到同学们记下了笔记？？？

2.构思开头

40秒：

1.答题结构：

1.     概括文章大意：This passage talks about……

2.     主题句

3.     Evidence

4.     结论

2.尽量用简单句，因为这样有助于保持流利度，不然可能会成为扣分点。

3.把所有主题句说全，控制语速。做到这点需要大量的练习所积累的经验了。