首先大家看看这个句子：

It has been our fundamental methodological principle that the methods to be employed in language learning, teaching and research are those considered to be the most effective in reaching the objectives agreed in the light of the needs of the individual learners in the social context.

这个句子有46个单词，单词都不难，但理解起来很不容易。这是因为语法基础不扎实。这个问题其实不仅影响阅读部分，口语部分的Read aloud 也受影响。 PTE 其实也分A类和G类，我们考的是Academic类别，所以文章的academic style很明显。最明显的体现就是有大量复杂的句式。语法不够扎实，就越读越糊涂了。建议有这种情况的同学，系统地学一下语法。特别是reduced relative clause，因为其中省略了一些成分，同学们往往比较难看清。

上面的句子， method, those , objectives 后面带着一个relative clause, 在这三个词后面停顿一下，就很容易找出句子的主句了: methods are those.

It has been our fundamental methodological principle that//the methods [to be employed in language learning, teaching and research] are those [considered to be the most effective in reaching the objectives] {agreed in the light of the needs of the individual learners in the social context}.

PTE阅读大概18篇短文, 虽然文章较短，但涉及的题材较广泛，天文地理医学科技等都是常考的话题。这要求同学有一定的topic specific的词汇量。另外， PTE的词汇深度要求也高，例如对于某个话题，经常会涉及一些日常生活中比较少关注的“冷门”知识。另外，多义词也是一个难点。英文的很多单词都有多个意思，但同学们普遍只记一个常见的，做阅读时就觉得别扭，但只能硬着头发做下去，这样就会在理解上有大偏差。

要改善阅读质量，同学们应该增加涉猎，多看多听不同题材的书和录音。不鼓励拿着单词书狂刷单词，因为这样不够efficient，单词背了以后，应用不上就很容易忘记。所以阅读时首先要明确目的，如果是为了积累单词，先把文章浏览一遍，把不熟悉的单词记在本子上，查找好了再开始读，这样认真读得时候就能减少很多障碍，对新单词的印象也更深。 Ted 和很多生活杂志上都有不同话题，建议按照专题来读可以把同一个category 单词一起积累了。另外多义词方面，如果某个单词翻译不通，就得查查字典，把常用的意思都记住。最常见的多义词有： means 这个可以表示方法，方式， by means of, 就是通过…方法； objective，做名词时意为目的，做形容词时意思为客观的，公正的。