洲联邦政府正在考虑把数学和科学等理科科目列为12年级学生的必修课程，该议案目前存在争议，本周末各省和行政区的教育厅长们与联邦教育部长开会将就此展开讨论。

联邦教育部长派恩（Christopher Pyne）将在周五（29日）召开的教育委员会（ECM）会议上，推动将科学、技术、工程和数学科目作为全澳11年级和12年级学生必修课程的计划。

据一份机密议程项目文件，在最后两年选修数学、科学、工程和技术学科的澳洲高中生数量大跌，澳洲学生在国际上的数学和科学排名中也在继续下滑。这种趋势给包括潜水艇、造船在内的制造业以及联邦科学与工业研究组织（CSIRO）带来了担忧。

目前纽省、维省或首都行政区的11年级和12年级学生无须选学数学，昆省和南澳的同类学生只需在高中的最后两年，强制学习一学期的数学课程。

派恩将在会议上引用国家首席科学家丘博的一份报告。报告中警告澳洲已存在风险，在创新竞赛方面落后。他将从各省及行政区教育厅长们那里，寻求开发在中小学恢复对数学和科学的重视的一种策略。

然而丘博教授表示，迫使全澳所有的学生学习数学与科学，将是一个挑战，“就像我常说的那样，将这些学科设为必修课是困难的”，但他说“政府应该采取令人信服的方式使每个人都自愿去学习这些课程”。

澳洲数学教师协会（AAMT）会长莫若尼表示，将数学列为必修课，可能会给数学教师们带来困难，他们将被迫去教那些在教室里坐不住的、不愿意学习数学的11～12年级学生，并影响到努力学习数学的学生。“吸引力将比强制性更有效。”他说。

学习中级或高级数学的12年级学生，从1994年的50%以上，跌至而今的35%。12年级学生学习物理、生物学、化学的学生也在大幅减少。

派恩将要求学校策略组织（SPG）开始对科学、工程和数学的策略制定展开工作，检查将这些课程设为必修课的可能性，并于今年9月将调查报告提交给教育委员会会议。

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