为了让小朋友们更好的适应没有爸妈的“幼儿园生活”，LT（代指柠小檬上的这所幼儿园，谁让他们不给广告费，傲娇脸）一般会准备三天的免费“适应课”，每天一个小时。这一个小时也是有讲究的，比如，第一天家长可以全程陪同，第二天家长可以只陪同15分钟，第三天可以带到班级就离开。当然，怎么安排端看孩子和家长的意愿，像柠小檬这种熊孩子，我觉得我一秒都不需要陪同（淡淡滴忧伤）。

初体验

第一天

早上九点半，我们准时到达幼儿园。

大厅里不少家长在前台签到（写一下几点孩子到，下午也会写几点接走），来往的老师们与遇到的所有家长和孩子热情say hi，“爱”的气息扑面而来！

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这就是LT的签到台。老师们经常会根据不同的节日在上面摆设不同的装饰品。通常，家长们先在这里签完到之后，再把小朋友送进自己的教室。交接的时候，家长会跟老师交流一下小朋友早上的状态，需要的注意事项。老师都会用心记下。

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这是LT的厨房。老师会在这里准备新鲜的水果和食物。我仔细看了看，真的很干净啊，至少比我家厨房打扫得干净。

由于没看到幼儿园管理人Maya姐姐，我随手抓住一个老师说了情况，便被老师带着去了Pohutukawa班（LT的每个班级用新西兰土著的毛利语来命名，我也不知道是什么意思）。

Pohutukawa班的小朋友们平均年龄应该是3岁半左右，因此柠小檬在里面算是最小的。老师对我们的到来表示了极大的欢迎（虽然一脸懵逼），跟我详细介绍了关于Pohutukaw班一天的安排。而在老师balabala的时候，柠小檬已经爽快地跑去玩拼图了（真是特别不把自己当外人）。

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非常自觉的融入了。说好的哭天喊地呢？！

新西兰幼儿园并没有规定小朋友的“上学”“放学”时间，家长根据自己的情况，选择小朋友在幼儿园的时长（一般是4小时、7小时、全天11小时），在选择的时间范围内随时接送小朋友。因此，早上和下午很长一段时间，班级里都会有家长进进出出接送孩子（所以我听说国内幼儿园不允许家长进教室，也是很震惊，这样不是方便某些坏蛋“作案”么？！）。

因此，在我跟老师尬聊的时候，不停有小朋友被送过来，甚至还有哭鼻子的小可怜。小朋友哭喊着“爸爸/妈妈你别走”，老师则温言安慰“It's OK”，几番来回，家长便可顺利脱身。

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 老师在给小朋友做心理建设

十点是Pohutukawa班的早茶时间，小朋友们跟老师唱完歌听完故事，便自己去洗手排排坐了（每两个班级共用一个卫生间，卫生间配有自动感应的洗手池、小孩马桶、淋浴间等设施）。早茶很简单：香蕉、苹果和涂了酱的烤面包片。小朋友们拿着公用的大夹子把想吃的餐点放到自己盘子里，我观察了一下，竟然没有出现抢夹子的现象，灰常和谐。

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 大班的孩子们都自觉的做好等待morning tea.

吃完饭，小朋友自己把餐盘水杯放好，老师替每个小朋友擦了厚厚一层防晒霜（厚到根本抹不匀，耳朵都成了白色的了），就是户外活动时间咯（当然，愿意在班级里玩也行）。

Pohutukawa班属于“大班”，因此户外的装备比较粗犷：小型攀岩墙、滑梯、数辆平衡车、各种木工工具（我看到了真的钉子、锤子、螺丝）等，有些小危险呢。

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小盆友们有序的骑车，柠小檬努力挑战攀岩

几个小男生排队骑平衡车，速度很快，但看得出是在按照既定的路线在骑，看到附近有小朋友，就会停下来。但是不多久，还是有两辆车“追尾”了。这时候老师可就不“圣母”了，反而非常严肃地说，“XX，I think you know the rules”。看来骑平衡车是有“交规”的，不然好几辆车飞速跑起来，得闹翻天。

到适应课结束时，柠小檬玩得正高兴，根本不愿意离开。虽说老师并未表示“你们赶紧滚蛋”，但“革命靠自觉”啊，哪儿能老是蹭课呢（俺们就素有素质滴银儿）。

 来源：黄黄跨越太平洋