德智体美群是教育的五个方面，"德"排在第一位，不是因为这样念起来顺嘴，而是因为品德教育特别重要。如果把人比喻成树，那品德就像是树根。要想树干挺拔，枝繁叶茂，根系要稳固才能做到。否则，别说成才了，不但容易长歪，提前枯萎，甚至早早倒掉。

在青少年品德教育这一点上，新西兰和我们国内都很重视。比如我国，国家教委早在1988年就颁布了《中学德育大纲》试用版，后于1995年修改后正式颁布。

《中学德育大纲》教基[1995]5号文件的开篇就道出了德育在我国当代的重要性：

“德育即对学生进行政治、思想、道德和心理品质教育。它对坚持学校的社会主义性质，保证人才培养的正确政治方向，促进学生全面发展，起着主导的决定性作用。学校必须以马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平同志建设有中国特色社会主义理论为指导，认真贯彻国家教育方针和《中国教育改革和发展纲要》，积极推进教育教学改革，切实保证德育的地位，努力做好德育工作，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的献身有中国特色的社会主义事业的建设者和接班人。”

新西兰的学校虽然没有一门专门的思想品德课，但从我几年来对新西兰学校教育的观察，他们对学生思想品德的重视程度不亚于国内，只是侧重点有些不同，但这些不同的侧重点会给成长中的年轻人带来不同的养分。

我的新书《更好的教育给孩子》的第二章，名为“德育：让孩子悟出成功人生的真谛”，收录的文章都是我关于新西兰学校教育当中和德育相关的内容，您可以了解到新西兰教育通过什么活动，基于何种理念来培养孩子的品德。

在第二章收录的文章当中，您不难发现新西兰的德育教育是比较超前的。通过各种学校的教育活动，课堂设计，希望让孩子在小的时候能够打牢一些扎实的品德方面的基础。比如尽早了解自己，知道自己将来想做什么？成为什么样的人？怎样利用时间，从五岁就要做自己学习的主人等等。这里面有学校的校长和老师，甚至是请到学校外面的一些人来做的演讲，对学生的世界观，人生观和价值观做积极的引导。

在新西兰的教育体系中，学习成绩绝不是一个学生成功的唯一标准。什么是自己人生的成功？如何取得人生的成功，答案就蕴藏在学校的教育理念中，通过教育者的言传身教，启发孩子思考，悟出自己的答案。

本周我选取第二章当中的一篇文章，以飨读者。

如欲购买我的新书《更好的教育给孩子》，请长按下面的二维码。

校长的五分钟和半小时

如果你从小就能思考希望自己最终能成为什么样的人，相信你今后一定会实现自己的愿景。

我在中国从小学到大学的十六年中，只见过四位校长：小学、初中、高中、大学各一位。我来到新西兰短短几年，因为从事和学校教育相关的事情，有机会接触了许多位新西兰中小学的校长，感触颇多。

作为照管人，通过带留学生小珠参加学校的家长会，我有机会接触了小珠的校长。会面一共两次，一次五分钟，另一次半小时。

五分钟：指点学业

新西兰学校的家长会，都是以“一对一”的形式进行的。家长和孩子一起与每科的任课老师各见五分钟。家长需要提前在学校的网站上预约和老师的见面时间，到了家长会那天，按照约好的时间和教室见面。

小珠的学校是一所私立学校，在校生从小学到高中，一共有700多人。他们学校家长会特殊的地方是，除了可以约见任课老师，还可以约见校长。不过，预约校长需要在系统中写明希望讨论的话题。

家长会那天，我们如期见到了校长，一位热情干练的中年男士。他约摸五十岁上下，穿着衬衫，打着领带，穿着十分得体。寒暄过后，校长开门见山地说：“你想了解学校将来对孩子学习道路的规划，简单来说，学校是这样安排的……”校长直接回答了我在系统上预约时留下的问题。

校长又问了孩子，当前自己认为最紧迫的任务是什么？孩子清楚，当务之急是提高英语水平，尤其在写作方面。校长说，要多听英语老师的意见。不过，他提了个建议：要想进步快，一定要付出额外的努力。

道理谁都懂，怎么做呢？校长给了孩子一个具体的建议：阅读自己感兴趣的书，比如探险类的图书，在读书的同时想着读后要为每一段写一个五句话的摘要。这样，在读书的时候就不自觉地会留意一些句子、词语，在写摘要的时候就能派上用场了。通过这种阅读方式来拓展词汇，还锻炼写作，真是一举多得。

让我意外的是，校长除了介绍学校的整体规划，还能给学生如此实际的学习建议。我表达了钦佩之情，校长很开心，说五分钟太短，如果我们愿意，可以在下周单独约半小时接着谈。机不可失，出了办公室我就和校长秘书约好了下次见面的时间。

半小时：指引人生

三天后，我和小珠又来到了校长的办公室。这次谈什么呢？校长跟小珠谈了人生的道理。枯燥吗？一点也不！小珠听得津津有味。

“你对哪门课最不感兴趣？”

“你觉得哪门课最难？”

校长开始对孩子的提问，还真是出其不意。听到孩子的回答后，校长说：“好的。那我们来看看，这些课程对你的将来会有帮助吗？是否有帮助取决于你将来想做什么。”

校长的人生哲理课慢慢地拉开了序幕。

“将来想成为什么样的人，就是一个人的愿景（Vision）。一个组织要有这样的愿景，才是有效的组织，比如，一个好学校一定要有愿景。我们学校的愿景就是三个字母ELC，代表‘卓越的学习社区’（Exceptional Learning Community）。为此我和老师们要一起努力，我自己和学校的员工做的一切就是为了营造这样一个社区，让学生能够在卓越的环境里学习。一个人也一样，要有自己的愿景，一辈子才能活得不盲目。

“那么，怎样才能找到自己的愿景呢？

“想象自己暮年时回首往事，是帮助你寻找自己愿景的不错方法。你现在12岁，再过60多年，当你75岁的时候，回头看你的一生，你希望看到什么？挣了很多钱吗？出了名吗？很多人以为名利是人生追逐的方向，但其实，这两项最后都会淡出……”

校长的话，引发人思考，带给人启发，对孩子的人生规划非常有帮助。