相信每一个计划来英求学的家庭都会面临一个老生常谈的问题：到底是混校好，还是单一性别学校好呢？关于这个问题大家也可以看看我们之前写的这篇文章：
在英国学界，无数的研究表明单一性别的课堂好处多多，比如不会被异性分神啦，更能发挥性别特长优势等。然而，还有一些学者认为混合性别对于一个孩子的社交能力发展至关重要，让他们在混合性别环境下健康长大，结交同性和异性的朋友，更好的迈向大学和成年生活。
这可怎么选呢？不过最近越来越多的家长有福了：二者只能其一的困境成为了过去，有一小撮，但是数目持续增长的学校已经开展了第三种选择的教学方式：二者兼顾。
(采用钻石模式的学校之一：布兰德伍德中学上课情景。本文图片均来自网络）
这是一种被称为“钻石模式”的教学方法：在低龄段或是预备小学阶段男女同班上课，随后在9年级到11年级阶段，则分成男生班和女生班授课，与此同时学生的课外活动，兴趣小组等还是男女同修的。最后到高中阶段（12年级）再恢复男女同班上课。
实施这种新模式的学校还很少，但是效果似乎已经显现：2017年，倡导并采用钻石模式的私校之一：新堂中学拿到了该校有史以来最好的GCSE成绩：54%的学生达到了A*或者A。校长杰弗里女士表示，在这种模式下，单一性别学校可能有的弊端和压力都被移除了，同时老师还是能够更好的为孩子们量身剪裁适合他们的教学方式。
比如说，中学里男孩们往往精力旺盛，又不太擅长集中精力，所以男女生分班的时候，可能在男生班授课开始时增加一些互动会很有益，而对于女生班则基本可以省略这一环节。
同时，在高中阶段恢复混合授课，让A-level选课能够得以避免以往单一学校常见的陈词滥调：如英语文学是女生学科，数学和科学是男生的天下等等。无论男生女生都可以更自信，更放松去选自己喜欢的课，性别给别人的刻板印象大大淡化了。
（新堂中学）
一些学校选择只在特定的科目采用新模式。比如劳斯顿中学决定在2019年开始在数学，生物，化学和物理科目采用钻石模式。学校认为这些科目在单一性别授课上的优势会更明显。
很多研究成果已经显示，大学中女性选择这些科目的比例一直偏低的一个重要原因就是因为上中学的时候“难以享受上这些课”。当然这并非是在指责男孩子，但是劳斯顿中学的举措无疑可以着手改进这一点。
而在劳斯顿中学教英语的雷诺德女士认为人文学科或者艺术学科则不那么需要分性别，因为这些课程所需要的“综合性思路”不同于科学和数学学科。
然而采用钻石模式也是需要深思熟虑的。毕竟这种“转型”代价昂贵，需要大量的打散重建工作。想采用钻石模式的学校很多都是将本来分别的男校、女校合二为一，或是干脆从单一性别学校转成混合性别学校。
位于赫特福德郡的伯课汉斯特德学校曾经是女校，后来转为混校。这所学校的外号是“钻石学校”，采用钻石模式已经超过了20年，并因此吸引了很多家庭。其余采用钻石模式的学校还包括布兰德伍德中学，森林中学，利兹文法学校，伊思维奇中学等。
今年5月，第一届钻石模式研讨会在伊思维奇中学举行，采用该模式的学校高层以及英国私立学校审查委员会成员均到场出席。经过更多学校的成功实践与经验积累，这种模式很可能会在未来被更多学校采用，尤其是从单一性别学校转为混校的那些私校。到那时候，我们家长也无需纠结做选择啦。
（伊思维奇中学）
*本文部分段落来自每日电讯报，有删改
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