带两个女儿来新西兰读书，整整一年了。一个15岁，一个12岁。

离开年迈的父母、多年的朋友，这个年纪被拔根举家搬迁。偶尔想念过去时、或朋友问时、或感到压力时、特别想安静安静，计算下代价，到底为了什么，值不值。

思想这件事，如天马行空，又会随时、随事变化。随便想想容易，记下来不易。两个国家差异这么大，谁能说清？那就从细微之处开始吧，一花一世界。

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这两天女儿们的同学从国内来游学。高兴相聚，谈话间自然各种妈妈经，最常见的：“ 你觉得怎么样啊，带她们到这边读书？”。

怎么样？

我一脸茫然，如果我英文够好，如果我喜好人际交往，如果我有时间多看看教育书，我真的是想多多了解这边的教育。但是好可惜，这三样能力，我都没有。

好在，我有信仰，我就继续并努力争取，保持一颗安静稳定的心，以不变应万变。既然我不能了解外面又大又广又新的世界，那我就一件一件，处理每天遇到的问题吧。

今天记录下，我、L、和女儿R，在这边上学的问题和思考。

R：“ 妈妈，在中国，我知道怎么做个好学生，在新西兰，我怎么才能算是个好学生呢？”

L：“ 哎！我真高兴，因你从心里想做一个 “ 好 ” 学生，那颗向上的心，让人珍惜。 

是啊，在中国我们努力学习初中七门，考试得分，然后分数之和各种排名。单科，三主科，总分，排名在前的，就认为是 “ 好 ” 学生了，是吧？ 

参加运动队，国内国外比赛，取得名次，评上区三好市三好，就是 “ 好 ” 学生了，是吧？

但是到了新西兰，发现没有学习成绩排名。体育和科技是爱好，大家选择自己感兴趣的项目，自得其乐同时收获荣誉和满足。

咱们刚来，找到方向和爱好需要时间。所以咱们不知道自己是不是 “ 好 ” 学生了，是吧？

孩子你注意到了吗？在中国的 “ 好学生 ”，也许是成绩和表现比出来，排名排出来的。但是这边，学校刻意不让咱们明显地去比。

那么怎么定义 “ 好学生 ”？是不是有比成绩或者体育，比东方或者西方，更有价值的标准？

妈妈觉得的标准：仁爱，喜乐，和平，忍耐，恩慈，良善，信实，温柔，节制。拥有这样的品格，就是好学生。这样的孩子，无论走到世界上哪个国家，都是好学生。”

R： “ 爸爸让我学XXX， 可我喜欢画画，那我将来做什么呢？”

L：“ 是啊，貌似这边华人常提到的工作：律师，医生，工程师。 咱们从中国来，数学物理你学得很顺手也能考好。但是我也注意到，坐在书桌前要开始写作业时，你总是先选艺术类的去做，花很多时间在画画并享受其中。”

“ 继续关注自己的内心吧，孩子”

“ 等有一天找到内心真正喜悦的，成为将来的工作，一定是一件非常幸福的事。”

“ 是的，爸妈没有这方面经验，也许艺术类的确不好找工作，也许哈。但是妈妈知道，咱们从现在就开始思考和寻求，等几年后你要选择大学和专业的那一天，应该会准备好了，你前面要走的路也会显明。”

好了，来，咱们先把今天过好吧。

R：“ 妈妈，我烦！我烦！”

L：“ 孩子你烦什么呢？你还小，也描述不出。我们刚来，英文阅读作文等压力大，也不够时间梳理这个 “ 烦 ”。

妈妈我呢，不很熟悉其他家长，不了解你们学校日常程序和你每天上课的具体的事情。”

“ 我们能知道的太有限了。孩子你现在烦什么呢？”

“ 你看，咱们家边上的那座小山，人也没有，喧闹也没有，树也安静，草也安静，偶尔鸟鸣。 咱们现在去走走？”

“ 妈妈也会弄不清自己，为什么有时就陷到烦乱无头绪的情绪里，真幸运在新西兰啊，出门就走到山里去了。

那天偶然一抬头，那簇绿叶间的阳光，像大大小小星星聚一起，灵动中闪闪跳跳的。不知怎的，心一下就开了，愉悦。

那一刻，所有的问题，都不是问题了。那感觉真好，大自然神奇的作用，妈妈也描述不出。孩子，咱们一起去走走？”

R：“不去不去，我烦！我烦！ ”

L：好的，那你继续烦，我做饭去了。等烦到极处，你会想出你自己的解决方法的。如果你想出去走走，妈妈陪你哈！”

待续......

【后记】大白关注我的公号一年了，她问我这篇能发表吗？我看了说当然可以。因为很真实，我自己也谈不上啥文采，我的想法一直是希望能有更多的人一起来记录生活和思考。

就这个谈话来说，大白也是希望整理给自己的朋友看看，做为参考。我建议还可以多记录朋友们的观感和思考，另外可以尝试让女儿对自己的回答积极表达自己的看法等。

生活就像棱镜一样，不同棱面透视不同色彩和角度。她最后说自己是个念旧的人，到现在还不想承认自己是真的移民了。