录取过程是否会改变，自有法庭来做判决，我们只想客观、理性地从这些文件中总结出对同学们有用的信息
最近，美国大学录取最热门新闻是关于哈佛对亚裔美国人的不公平招生的诉讼文件的发布。 这是记忆中，超精英名校的招生机制第一次完全的展示给公众，要知道在此前数月里，哈佛都在极力争取不让这些文件公开。尽管哈佛全力争取法官驳回诉讼，它还是被迫就自己守口如瓶的招生过程提交了九万多页的内部资料，并在法庭文件中对外公布了完整摘录。
51声明：在此，我们不想针对这个录取过程是否公平做评价，毕竟这不是我们能够决定的事情。我们只想客观、理性地从这些哈佛公布的文件中总结出对你有用的信息。
什么样的学生会申请哈佛？
我们都知道，敢申请哈佛的学生都必然都是自认为有实力有竞争力的的。就算高门槛，但每年申请哈佛的人数只增不少。那么申请人人究竟有多少？他们究竟有多优秀？录取率有多低？我们直接用数据说话（以下数据全部来源于法律文件）
2014年有超过37,000人申请哈佛大学本科2019届，哈佛只录取了2003人；2017年有42,749人申请入读本科2022届，哈佛只录取了1962人；
2019届的美国本地申请人有大约26,000人，其中超过8000人有完美的GPA成绩；大约5000人有完美的数学或者文法的SAT成绩；有625名本地申请人有ACT/SAT满分（36或2400）
只能录取2000左右的人，但有远远超出录取额度的学习成绩"满分"的申请人，成绩肯定不会成为唯一考量。哈佛会怎样对他们进行筛选和考核呢。
哈佛想要什么样的学生？
连哈佛自己也承认，大部分的申请人都学术上都已达到哈佛的入学门槛（"academically qualified to attend Harvard"）。所以，肯定不会唯成绩论。
首先，哈佛明确强调，它在考察每个学生的学术，课外活动，或其他成就时，会结合他的处境“context”（也就是他成长的客观环境）一起考量。这包括社会经济条件，家庭背景，父母受教育程度及职业，高中水平和机会，地理位置，等等一系列可能会限制或有利于他成长的因素。
另一方面，哈佛也定义了何谓“优秀” ("excellent")。在他们看来，优秀的指标绝不是单一的固化的，可以体现在人们能想到的各种方面 "could be an excellence of any kind one could imagine." 而哈佛也明确指导招生官 (admissions officer) 在考量申请人时，要考虑到申请人的所有因素以及他会如何为他所在的录取年级 (class) 作出贡献。
像哈佛这样的顶级名校如何筛选学生—评审流程
所以情理之中，哈佛的录取程序是一套取决于申请人自身整体条件的个性化机制 "individualized approach to admissions that accounts for the whole person"，我们可以把它分开成"评审"和"打分"两个部分来介绍它。
首先，我们介绍一下哈佛的整体的评审流程。
1. 一开始哈佛会将申请材料按大约20个地理区域进行分组，这个分组称之为“dockets”。每一个“docket”会包括大概相同人数的申请人
2. 每个docket会分派一个小组委员会，由3到6名招生官和一名主席组成。每个招生官会分别负责他们docket里的某一个特定区域，他们一般被称为"地区代表"或"第一读者"("area representative" or "first reader." )
3. 申请材料收到后，区域代表将会负责审阅所有来自此地区内高中的申请人。并且，区域代表会深入了解所在地区的每一所高中，这使他们能够掌握关于学校，课程，和师资的具体信息，包括课业难度，评分机制，推荐信。
4. 在仔细审核申请人的所有材料后，作为第一位读者，区域代表会按5个类别，分别打出1-6的分数（1最高，6最低，每个分数还可以有“+”或“ - ”，就像A + / A-等级一样。）关于打分具体细节我们之后再说。
5. 在仔细审核完申请人材料后，区域代表会给申请人一个整体的分数，但注意这个"总分"并不是5个细分简单加和，他也可以写一个关于申请人的简单评价。
区域代表完成初审后，材料也有可能会再提交给区域主席再次审阅并打分。
6. 之后，小组委员会会开会讨论每一个申请人的情况，区域代表会在会上介绍申请人的优点和缺点，再由小组委员会一起讨论决定是否向全体录取委员会（Full Admissions Committee）推荐此申请人。
7. 在小组委员会决定好哪些申请人值得推荐被录取后，一个由大约40人组成的全体录取委员会（包括所有阅读过申请人材料的招生官），一起开会讨论，最终投票决定录取哪些申请人.
51Comments:
读到这里，你是否感觉自己进到哈佛招生委员会的内部，清晰直观地了解了顶级牛校的招生流程。你或许也发现，虽然哈佛想要尽量保证程序的公正性，但这个过程中还是有着许多招生官的主观判断因素, 比如一开始讲到招生官对"context"的考量。我们相信，这样做的出发点，其实是为了达到尽可能的公平：在衡量学生的时候，要首先考虑到每个学生的起点存在差异。
但是，与"context"有关的因素难免会与种族相关，也就间接导致了关于种族歧视的争议。
但由于篇幅的关系，关于哈佛具体是怎么给每一个申请人打分的？究竟怎样的申请人能够拿到1分？有没有评分标准？对你有什么意义？... 这些问题我们将在下一篇文章中，展开来讲，继续为你分析。
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