北美的中小学教育，尤其是公立中小学教育，跟中国相比，其实并不怎样：同一个年级比较，中国学生的基础知识和解题能力平均来说明显比北美学生好很多。斯坦福大学博士曾经做过一个对比研究，发现23名随机调查的北美小学教师，只有9个人正确做出14除以2的答案；而72名中国小学教师，全部都做对。另外，对于“除以二分之一”的数学概念，没有任何一个参与研究的北美小学教师知道是什么意思；但是所有的中国小学教师都正确答对。教师如此，学生的水平可想而知。

于是，很多中国人百思不得其解：美国的中小学教育那么糟糕，为什么美国的大学那么牛?为什么美国无论是科技还是人文的创新，都远远把中国甩到后面?为什么美国基本垄断每年的诺贝尔奖?

答案其实只有一句话：美国人相信“不落后于终点”，中国人相信“不落后于起点”。美国人基本不怎么管学生的初中和小学教育，中国人拼命拔苗助长，结果在学前班、小学、初中教了很多学生接受不了的东西，学生长大全忘了。

北美与中国教育的差距，始于高中。

1、学制上有差距：大部分北美高中阶段是9-12年级，有四年的时间学习。中国的高中阶段其实只有两年，第三年要准备高考，基本就没多少机会学新知识了。

2、课程上有差距：北美高中是学分制的，因此可以开出比中国的高中多得多的必修课和选修课。普通一个北美高中，都能开出上百门的课，跟一所小型大学差不多，这点中国大部分高中都无法相比。

3、教师的水平有差距：北美的高中，因为要开大学的课程，对教师的要求就要很高。北美的高中教师很多都有硕士学位，博士学位的也不少。每一位老师，都有非常丰富的教学经验，因此师资力量雄厚。北美的教师执照课程跟中国不一样。中国读师范毕业，四年本科，能考到教师证书就能当老师。

4、科目的程度有差距：北美的高中可以开相当于大学一年级或者二年级公共课程度的科目，中国的高中基本是不会开大学程度的课的。

5、中国有重点高中，甚至有“全国重点高中”：按照成绩高低，甚至根据入学成绩高低来录取学生。在北美的校园里，学校是不会给任何学生随便“贴标签”的，因为学校更看重的是学生综合素质的培养。

6、北美的大学、科研机构、医院、政府机构、商业机构，都有专门的部门，负责协调高中生的课外社会实践和科研活动。因此，北美的高中生可以到大学参观、参加座谈，了解大学的课程等;可以到科研机构，跟科学家一起做研究;可以到各级政府机构去当官员的助理、议员的秘书、民选官员的竞选团队义工;在教育董事会，州或者县市的教育局的决策机构里面，也有学生委员，可以参与公立教育的最高决策。这样的事情，在中国是不可想象的：中国有哪一位省长或者市长可以让一个高中生当办公室秘书?中国有哪一家科研机构可以让高中生参与一个项目的研究?

7、因为北美的高中可以开出很多高程度的课程，而且很多是得到资金雄厚的科研机构、政府机构或者商业机构支持的，因此，北美高中的配置跟设备，很可能是连中国的大学都望尘莫及的。比如学校的生物技术课的设备，学生们可以检测市场上有哪些食物是用转基因生物做原料的。这样的实验，在中国的大学都未必能做，更不要说高中了。

从上面的比较，我们就已经可以知道，中国跟北美在教育上的差距，始于高中，到了大学，更加大踏步拉开距离。

（加拿大华人生活网）