相信每位家长内心都会挣扎过是否买或买什么玩具给孩子，当你买一件玩具，是在满足谁？日本心理学家为你分析一下。

益智玩具是最好的？不要考虑主题或者样子是否卡通？

益智玩具是有助小朋友提高自身能力及技术，不是以数量来增加其发展，若该玩具已能够引起孩子的技能和想象力发展，即使只有一款亦足够。同样地，并不是有卡通造型的就是不好，孩子能透过喜欢的卡通造型的玩具，其颜色与形状，了解自己的喜好之余，家长同样知道孩子对什么是有兴趣，可从而作出相对的行动。

看电视的时间

看电视与玩智能手机一样，都不是绝对地不让孩子接触便是好，小朋友对一些影像产生兴趣，是能培养其集中力，而这种兴趣可令小朋友提高关注，加强独立自强的心。

还有，譬如听到一些音乐影像，小朋友会自然地手舞足蹈，发现原来自己都喜欢跳舞，这样并不是家长每买一样教材才知道孩子的兴趣。当然，在信息爆炸的时代，家长是有责任教导孩子明辨是非的。

不要轻看绘本的力量

有朋友试过，孩子本来不吃胡萝卜，后来看了绘本后才去吃的，因此不要要看绘本的力量。小朋友未尝试便不去吃某种食物，很大程度是被食物的外表所影响，家长与其苦口婆心地劝孩子吃吧吃吧，都不及一本有关食物的故事书而贴心。日后家长想孩子学懂某样东西，可试试由绘本入手。

和亲朋好友沟通孩子需要的礼物

亲朋好友疼爱小朋友，都爱买玩具给小朋友，然而家长会为多了的玩具而头痛，其实遇到这些情况，都可以尝试坦承沟通，表示谢意之余可轻轻带出现在孩子的实际需要，例如小朋友开学，可以说买铅笔都不错，一些不是大费的东西上显得更实用，既然都是一番好意，总比收到了用不上强，双方都可以正面地处理。