昆州科技大学和UNSW都表示，将Cook船长称为“发现”澳洲的人是一种非常“不正确”的说法。

“将Cook船长称为发现澳洲的人其实是对澳洲土著的一种贬低。而且，这样的说法并不正确。”

UNSW的新闻官Denise Knight表示，教学指引只是帮助学生们更好地理解那段历史。

“我们并没有要求所有学生去通读这些教学指引。而且，他们可以就此发表不同的看法和观点。”

UNSW的教学指引建议，最好将Cook船长称为“第一个将澳洲东海岸标在地图上的英国人”，而不是将他称为“澳洲的发现者”。这份教学指引还表示，“用‘发现’这个词会让澳洲土著感到不悦。”

此外，昆州科技大学还建议学生不要去查阅那些“不准确的历史书籍”。此外，也不要相信那些书中所提到的澳洲土著被善待的说法。

而昆州大学也在学校的教学指引中指出，将Cook船长称为“澳洲的发现者”是一种“不恰当”的说法。

昆州大学认为，“更加恰当”的说法应该是“侵略”和“占领”和“殖民”。“发现”这个词不能够中立地阐述这段历史。

这份教学指引指出，“白人在澳洲的定居史并非是一段和平的历史。白人通过侵略、占领和殖民的方式定居澳洲。

‘在澳洲安顿下来’的说法完全忽视了土著被侵略的史实。我们应该从澳洲的角度来看待这段历史，而不是从英国人的角度来描述这段历史。”

澳洲专栏作家Andrew Bolt表示，UNSW的教学指引是完全错误的，不把白人当作澳洲原住民也是一种种族歧视。

Bolt认为，在澳洲大陆上出生的人就是澳洲原住民。“我比Noel Pearson（澳洲土著权益活动家）还早出生6年，如果我都不算澳洲原住民，他就更不算了。UNSW的这份教学指引就是种族歧视的体现。”

历史学家Keith Windschuttle则对这份教学指引进行了猛烈的批评。Windschuttle认为，这种说法是“完全错误的”，国际法已经承认了澳洲的地位，我们并非侵略者。

Windschuttle：“除非法律发生更改，否则‘侵略澳洲’的说法就站不住脚。教学指引里的说法是完全错误的。”