摘要:继上篇对纽省顶尖私立中学各年级课程设置的剖析后,品种繁多的澳洲中学选课制度为高中生们今后的大学科目准备打下了扎实的基础。那么,对于众所瞩目的新州高考(HSC考试),杰简澳洲留学中心为大家详细解析下澳洲新南威尔士州的高考升学制度。
Higher School Certificate:
简称HSC,是一个证书授予那些在新南威尔士州中完成高中学习(11和12年级)并通过考试的高中学生,类似于中国的高考和高中毕业证书。HSC是从1967年引进新南威尔士州使用,最后主要修订是在2001年。HSC考试每年由新州教育委员会(Board of Studies of NSW)统一出题考试,最后一次考试的Examination mark占50%,各自校内考核的平时成绩Assessment mark 另外占50%,最后新州教育委员会(Board of Studies of NSW)为每个学生修读的每一科目算出总成绩,即HSC mark,是由Assessment mark和Examination mark平均之后给出的。 为方便理解,简单来说,就是12年级最后一次考试和平时成绩各占一半,平均后就是HSC成绩。
NSW的HSC考试,每年10月开始,持续到11月中旬结束,考试科目有近100门。12年级的学生们有考试时去考试,没有考试时照常上课、活动等。
HSC提供的科目与中学课程匹配,给予学生更多的课程选择权利,使学生的兴趣、能力得到发展。HSC考试面向世界各国考生,也得到世界上主要国家和地区大学的承认。
Australian Tertiary Admission Rank:
简称ATAR,是澳洲大学入学成绩,各个大学所谓的分数线就是指考生的ATAR分,比如某个大学的某专业的分数线是93.65就意味着学生要取得93.65的ATAR分,因此,ARAR也就相当于我们的高考成绩。其计算过程十分复杂,包括各个科目的scale up和scale down。下面杰简澳洲留学中心为大家解析下概况:
以新南威尔士州NSW为例, 要有资格获ATAR, 至少要选读10单元(units)的课程,一般来讲正常的一科是2个单元(units),但是有一些例外的是1个unit。ATAR是根据最好的10unit的科目(必须包括2unit的英文)来计算的。同时,要有资格获ATAR,还要满足另外4个条件:1 至少8单元属A类课程;2 至少2单元英文;
因为HSC考试不同的科目难度不同,为了把所有考生放在一起公平比较,这里创造出了scaling。难度大的科目的HSC mark大多会很低,所以会给scale up, 难度小的科目很容易打90多分,但是会scale down。因此HSC Mark 会换算成scaled mark(可以理解成标准分),最后最好的10unit科目scaled mark 加起来会得到总的Aggregate(总计分数) ,理论上满分是500,但是没有一个人会得到500 aggregate 。ATAR是根据Aggregate在所有学生中的排名进行转化。99.95 ATAR大概需要 480-490 aggregate。NSW每年有六七万考生,最高分99.95,每年会有三四十个99.95的满分考生。
简单来说,ATAR分其实代表的是考生在整个新南威尔士州和堪培拉加起来所有考生的高考成绩的总排名,比如考生考了一个99.95的ATAR,那考生大约就是前50名,这个根据考生的人数和发挥不等,99.95可以大致认为是考到了全体考生的前0.05%(假设总人数大概是7万考生)。一般来说,99.00的ATAR分差不多是前3%左右。ATAR只是在新南威尔士州和堪培拉的高考成绩(排名)的名称,其他洲都有自己的名字,比如昆士兰州, 则是叫OP。维多利亚州,则是叫做VCE。
参加完HSC考试,获得ATAR成绩,负责招生申请的是大学录取中心:UAC (Universities Admissions Centre), 涵盖新南威尔士州,堪培拉还有黄金海岸2所共17所大学。UAC首先要对参加HSC考试满足ATAR条件的学生,根据HSC总成绩作排名 ,比如 7万名考生中,ATAR最高99.95如果有45名,这就是所谓的45名高考状元;大学看到ATAR选学生就很方便,像某大学医学特别班只要99.95,这也就意味着学校会只在这批考得最好的45名中招录。所以ATAR不是考试直接成绩分数,是排序。
综上所述,新南威尔士州的高考成绩(HSC)并不是完全参照最后一次毕业考试的成绩单,这一成绩只占总成绩的一部分,另一部分则来自于学生11和12年级的平时成绩。因此,杰简澳洲留学中心认为HSC考试是一种持续评估制度,考试的成功将取决于学生们平时对自身兴趣爱好培养所选课程的不懈努力。
从另一方面来说,澳洲中学排名中,依照学校的综合ATAR成绩来排名,就是我们常说的高考升学率排名;但是,杰简澳洲留学中心温馨提示:高考升学率排名仅仅是参考要素之一,不可过分的依赖于排名,还是要结合孩子自身的学习成绩,性格,个人爱好等综合评估选择学校和课程。
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