小学：老师和家长不必太担心孩子的学习成绩，应该把重心放在培养孩子良好的学习习惯和思维方式上。
小学阶段重在培养孩子良好的学习习惯
小学标志着孩子接受正规教育的开始。这个阶段主要还是培养孩子的学习习惯为主，不要花太多的财力和物力去上个有名的学校，只要选择的是正规的学校，校风好，学校周围的环境好，学生的生源相对稳定就行。
▼影响一：高中英语的好坏与小学培养英语兴趣有直接关系
英语是从小学到高中最让老师、家长和孩子头疼和关心的学科，也是最难提升的学科。如果小学不注重培养孩子对英语的兴趣到了后面初中高中阶段，这种靠记忆和积累为主的语言学科要想提高就不容易了。
▼影响二：中学成绩与小学学习习惯和思维方式有关
即使初中分到普通实验班，但经过3 年的初中学习，火箭班有相当一部分同学掉队了，中考后，普通实验班上重点离中的学生比火箭班还要多，这也是很多开始成绩差的孩子后来居上的原因。
所以小学时期学习不好也没关系，有一个良好的学习习惯和思维方式最重要。
初中：初一分化不明显，初二知识跨度大，不要“被落下”，初三自主总结、归纳很重要，暑假应提前适应高中生活。
▼初一:不分高低，重在习惯
初一的知识与小学跨越不太明显，学生学起来都比较轻松，所以还是以培养学生的学习习惯为主，老师和家长在家里多关注自己的孩子作业完成情况、有无预习、做课堂笔记、做学习计划等习惯。这一年，一般看不出谁更优秀。
▼初二：知识跨越大，不能被落下
初二的知识就开始有较大的跨越,不良学习习惯引发的严重后果就开始集中体现在学习成绩上，所以成绩好坏的分水岭就出现在这一年。此时老师和家长要十分注意孩子的学习成绩，因为这个时期比较关键，同时也是改正并提高的最佳时机。
建议成绩下滑的学生老师和家长根据孩子暴露出的各种弊病，选择合适的培训班帮助孩子更正不良的学习习愤。
▼初三：差别巨大，总结、査漏补缺，自主学习最关键！
初中最关键的就是初三，这是对初中学习程度的一次综合评判，学生成绩的差异此时最为明显，往往是"优生"做一套试卷错误很少差生"能做对的题 则极少一般有个好习惯的学生，在这一年里就脱颖而出。
对于学过的知识自己要学会要总结归类、査漏补缺，不扎实的知识点要勤加练习。如果上培训班，自己也要有主动性，不懂的要敢于问老师，别让老师牵着你的鼻子走。
▼中考后的暑假：切勿太放松，须提前适应高中
中考后的暑假最关键了，由于高中知识跟初中知识跨度太大，好多学生就不太适应，而在高一跟不上被落下，并且落下来就不容易赶上。
上高一后，知识的突变异常明显，80%学生都会感到学习吃力，很多性格腼腆，不好意思问老师问题的学生，在第一学期后，成统就会普遍大幅度下滑。这就是初中成绩不错，一上高中就"抛锚"的原因。
高中：高一基础要重视，高二谨记“今日事，今日毕”，高三查漏补缺，建立知识体系。
▼高一：知识多，重点多，难点多，重视基础最关键
高一是最最关键的学习阶段，不仅知识多，而且还是高考的重点，虽然高一的知识点知识仅占高考的40% ,高二占60%,但由于高二知识好多都是高一的延伸，所以说高一知识占高考的60%一点也不为过。
比如说髙二电学的电子运动就是与高一知识的力学紧密相连等，所以此时一定要学好，基础知识一定要掌埋好，这个阶段，学习习惯已经形成，知识不会就是不会，赶紧上补习班。高一知识学好了，高二就轻松好多。
▼高二：一鼓作气，不要松懈，迎接高三
这一年，学习上的问题万万不要拖延，谨记“今日事，今日毕”有什么问题应当向老师和同学请教，力求及时解决，要主动和老师搞好关系，让老师多关注你，因为老师最能发现学生在学习上存在的问题，课外还要用功的学习，对典型及往年高考频繁出现的类型题多加联系,但不要盲目题海战术，复习自己的薄弱点和高考重难点即可。
▼高三：自主总结，査漏补缺，知识体系要重视
高三这一年和初三一样，学生要对自己所学的知识总结、归纳、査找自习上的问题。这一年，学生学习的时间很紧，自己很少有时间对自己的学习进行总结和归纳，所以不要盲目的请家教占用孩子自己的时间，如有需要，什么时候请最好问问孩子。
如果说高三之前是孩子到书本里学知识，那么高三这一年就是孩子跳出书本，让知识跟着自己走。
文章来源：好教师
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