2016年11月18日，“学科教学博览会”一词来到了胜利新西兰学校。很荣幸我担当生物学科指导老师，怀着忐忑但又极愿尝试的心情接受挑战。

筹备前：主题——糖尿病确立后，我立即利用周末时间，让学生分内容的去搜集糖尿病相关知识，并做成简易PPT，结果周一检查时全是百度网页内容的复制粘贴，而学生一问三不知，如此死板的结果让我苦恼。一直在想怎样“做活”这个课题，跟多位老师沟通交流后决定去医院进行实地调研，让学生真正走进医患，通过切身的交流来深刻体会糖尿病。

筹备过程：实地调研，搜集整理资料——PPT整合制作——海报设计及制作——教师布景及演练。看似轻松简洁，各位同仁深知其中的辛酸，而学生更是深刻感受到自己破茧成蝶的蜕变。

一．开始时学生恼于枯燥理论知识的学习，调研活动引起了学生们兴趣并积极参与。黎奎恩和李晓晖专心听医生讲述糖尿病知识，认真做笔记，设身处地与患者交流深刻体会到糖尿病的危害。学生调研后，合作讨论了主题内容:糖尿病的概况、并发症、预防，与刘燕海校长讨论该课题的切入点，确定以食品含糖量的展示形式来引出糖尿病课题。

二．一系列问题来了。选择哪些食品、含糖量如何展现、糖尿病概况要说什么内容、并发症预防相关知识图片的搜集等等。学生们一次次充满期待的提交作业，最终被我无情的驳回。在确定内容期间，学生们被我高强度的压榨中，但他们承受住压力，并挺过来了。

三．让极缺艺术细胞的我们头疼的是海报设计及制作。海报的内容我们一直陷在糖尿病的漩涡里，与学生讨论分析后决定跳出糖尿病确立了四种典型疾病——癌症、心脑血管病、肥胖症、艾滋病的珍惜生命预防疾病的海报主题。请美术专业高手孙晓钰、金子暄、刘宸铭、刘思源帮设计制作海报。孙晓钰、金子暄和我们组黎奎恩同学负责海报设计及绘画；刘宸铭负责行书绘写；刘思源构思锁钥设计，刘宸铭协助绘画。