【新西兰教育-133】小看新西兰高考，我错了,新西兰教育微信公众号文章

1月16日是新西兰高考的放榜时间。

新西兰也有高考？对啊！“高考”不就是“普通高等学校招生全国统一考试”吗？在新西兰，这就是13年级毕业班学生的NCEA考试。每年11月7日开始，大考三周。当然不是每天都要参加考试，学生根据自己选定的科目进行考试，根据考试成绩来看是否能够被自己选定的大学和专业录取。

本来，这新西兰高考没怎么引起我的注意，可是女儿在放榜前后几天的表现让我好奇。

我女儿去年才上10年级，而高考是13年级毕业班的事，和她有什么关系呢？这是因为女儿去年也参加了NCEA的全国统一考试，只不过是和11年级的同学一起。

什么是NCEA呢？它是新西兰的高中的教育体系，是National Certificate ofEducational Achievement的缩写。就算有些新西兰的高中也提供IB或者剑桥体系的教学，但是也必须同时提供NCEA教学供选择。一般来讲，学生从11年级开始学习NCEA课程的L1（level 1，第一级），12年级学习NCEAL2，13年级学习NCEAL3。如果想上大学，NCEAL3的证书是个门槛，这每年一次的NCEAL3的全国统考也就成了新西兰的高考了。

女儿去年10年级，提前开始学NCEA L1，所以提早开始体验NCEA的全国统考。回想她考试那阵子，紧张的气氛不亚于我心目中的国内高考，女儿复习也时常到深夜。考试结束后又是2个月漫长的煎熬，11月份考试，成绩要1月份才能公布，而且不管是毕业班的考试还是L1或是L2的考试，都在同一天在网站公布成绩。

临近放榜那几天，女儿心如乱麻，抓狂地等待着看到成绩。预计的放榜日期1月17日，时钟没到0点她就跑去网站刷成绩，结果不是零点开始公布成绩。小姑娘又坚持刷刷刷，刷到不知几点也没看到，只能睡去，第二天一睁眼就跳起来直奔计算机…

原以为或许是女儿在国内受的环境熏陶让她视分如命，哪知道许多洋人同学也都是一样抓挠。虽然新西兰还在放暑假，学生们的生活因为放榜已经提前在Facebook，Snapchat，Instgram等社交媒体上集结成了一团。新西兰的各大主流媒体也争相对NCEA的放榜新闻进行报道，让我感到在新西兰，不管是学生还是社会，有一部分人其实也挺重视高考的。

这也引起了我对新西兰高考的兴趣，于是做了番研究，结论是，我以前小看新西兰的高考了，这个系统相当地复杂！

新西兰的高中生上新西兰的大学有两个录取条件[i]：一、要满足国家制定的大学入学条件（UE, University Entry）；二、要满足报考大学、专业的具体要求。

国家制定的入学条件是学生被任何大学任何专业录取的最低要求，根据新西兰资质委员会网站介绍，学生需要满足这四条才可以进入大学学习。

取得NCEA Level 3。（这意味着要在Level 3的课程中至少获得60个学分，以及在Level 2或以上级别的课程中获得20个学分。）
从《批准课程清单》中选择3门Level 3的课程，每门至少修满14个学分。
语言文字类，Level 2 或以上的课程中获得10学分，其中阅读不低于5个学分，写作不低于5个学分。
数学类，Level 1或以上的课程中获得10学分。

其中第2条中提到的《批准课程清单》[ii]每年有更新，2016年的清单中有54门课程，这里面有英语、数学、历史、地理、摄影、绘画、舞蹈、设计以及各种外语等等。

光是这个国家标准看上去就已经有点复杂，不过可以看出一点，就是大学的入学不止要求Level 3的学分，一部分学分可以使用在11年级和12年级时修的学分，也就不是一考定终身。

满足以上四条要求，你就过了国家的大学分数线了，但这没完，接下来是学校、专业自己的要求，更加细致。

学校的做法是把学生的各科成绩换算成分数，然后把报考学生的分数进行排队录取。

拿奥克兰大学为例。学生所获得的学分中成绩最好的五门课拿出来，换算成为录取时候评比用的分数。各科的分项成绩里得到的优秀算4分，良好算3分，合格算2分，但是每一科最多只能算24分（因为有的科目的分项比较多，如果一个学生在那门课特别优秀，就有可能超过24分。这样的规定可能是避免太偏科吧）。这样算下来，最高是320分。

下面的表格来自奥克兰大学的网站[iii]，是2017年几个专业的录取分数线。建筑本科230分，艺术本科150分，商业本科180分，舞蹈研究本科，150分。除了分数外，各专业还有一些额外要求。比如，建筑专业要求提供自己创意设计作品，舞蹈专业需要提交简历并且要求面试。

看看这些，感觉新西兰的高考和录取过程一点也不比国内的简单，我以前还真是小看了。

NCEA是个复杂的高中教育体系，虽是新西兰原产，也被很多海外的大学所接受。经济合作组织认为，新西兰的NCEA教育体系是国际领先的体系，英国、德国和很多欧洲国家接受NCEA成绩作为入学申请的依据。

比如英国的剑桥大学的招生说明中就特别针对来自新西兰的学生的说明。申请的前提是NCEA 的学习各科成绩绝大多数都要优秀（Excellences），而且，申请人的Level3证书必须是优秀级别（Excellent Endorsement）, 这难度就是相当地高了。当然，谁让这是剑桥呢！

谈到高考，自然会想到升学率。

国内曾经形容学生高考是“千军万马过独木桥”，指的就是升学率低。1977年国内恢复高考的时候，大学录取率仅为5%[iv]。过了几十年，经过不断地扩大招生规模，到现在这个比喻在国内已经不适用了。2015年，942万考生中有700万可以上大学，录取率已经高达74.3%，再也让人想不出过独木桥的模样。

反倒是新西兰让人吃惊，高中生的大学升学率所以新西兰高考的录取率要比中国的高考低很多。在NCEA年度报告中，2015年的应届考生达到国家制定的入学标准的只有48.6%[v]！

难道那么多孩子没有上大学的人都找到工作了？还真可能是。进入大学学习只是新西兰高中毕业生今后生活的众多可能中的一种。有些学生早就想好自己将来要做什么，也就没有打算上大学。他们会在高中期间选择各种各样的职业技能课程，有些可以拿到和NCEA 的级别相当的职业证书，在就业市场中很是抢手。我曾经走访过的新西兰高中里，见过有金工车间，有造船的，有的盖房子，有的做摩托车，有的办农场，有的学烹饪的等等。这些孩子高中毕业后就去工作，家长也同意、接受，这一点与国内以及在新西兰的华人的社区的情况真是有很大的不同。