上周去听了一会儿老师上课。觉得很有意思，也很得启发。

我家女儿现在5岁，所以老师刚刚开始教26个字母。那天是教到了字母N。老师先把N写在白板上，教孩子读 N N N（字母读音）。再教孩子，N的发音是“ne, ne, ne”, 然后启发学生，问有哪些词的发音是ne开始的。于是，小朋友们开始回答：“ne，ne ，nose”， “ne，ne ，not”，“ne，ne ，nail”，“ne，ne ，net”，“ne，ne ，nut”，“ne，ne ，nice”...... 有一个小朋友说，“ne，ne ，knee”，老师说，非常好。但是“ne，ne ，knee”，的拼写是knee，有的时候kn在一起，发音也是ne，ne。比如说，“ne，ne ，knock”，“ne，ne ，know”...

接下来，老师发一张课堂练习纸，上面一是一只夜莺（Nightingale），下面是一排栅栏状的竖条，可以做成鸟巢（net）。老师要求小朋友给小鸟和鸟巢涂色，然后剪下来，栅栏状的竖条需要一根根剪开，黏贴，做成圆形鸟巢，然后再把小鸟插在鸟巢上完成整个手工。小朋友制作过程中，老师反复说：“A ne ne Nightingale， sits on a ne ne Net，it looks so ne ne nice."

等所有小朋友的Nightingale和net都做好了，老师讲了安徒生的童话夜莺。我因为时间来不及，听到这儿就撤了。不过我觉得这课上得真不容易。教字母，教拼读，结合绘画和手工，老师也是够拼的。

这一课，也给了我教孩子26个字母的一些启发。原来，学26个字母，除了学字母读音，还可以加上拼读学习。这个方法，家长们学会了吗？

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