家长在选择海外学校时经常会在选择寄宿还是走读学校的问题上犹豫不决，很多家长担心孩子到国外就放羊了，孩子自我约束能力差，到时什么都学不到，甚至在国外学坏了，因此选择寄宿会放心很多；

但也有些家长认为既然出国了，就要融入国外的生活，入住寄宿家庭恰恰对融入国外生活有很大帮助，而寄宿学校接触社会的机会少，活动范围基本都在学校校园，不利于融入西方社会，因此这些家长又倾向于选择走读学校。

那究竟该怎么选择呢？让我们来听听加拿大本地的家长和老师怎么说吧。

寄宿学校一直以来被认为是学生成功的开始，也有一些怀疑论者认为寄宿学校是工作忙碌的有钱父母寄放孩子的场所。事实上孩子在离家后的个性发展取决于孩子自身。

加拿大独立学校联盟（CAIS）的执行主任Anne-Marie Kee对此深信不疑，她的儿子14岁开始了在雷克湖学院的寄宿生活，孩子们冬天玩曲棍球，天气暖和时，他们会在放学后去钓鱼。

“我们能给予孩子最大的礼物是让他们能够独立、成功生活的能力”，她表示，“儿子想离家去寄宿学校就读完全是孩子自己的想法。”她不想作“直升机父母”，总是盘旋在孩子上空不让他们犯一点错误。

Kee说：“寄宿学校为儿子从中学过渡到大学的独立生活做足了准备，孩子在充满关爱、管理严格的环境中能够顺利过渡。”

即使这样，KEE不确定是否所有孩子都适合离家就读寄宿学校。“你需要确保孩子是否做好充分的准备才能做这样的决定。”

艾普比学院的寄宿安排则打消了家长的疑虑，学校7-11年级的学生都可以选择走读，只有12年级的学生是必须住校的。

艾普比的舍监老师TOM Karcz表示：“这是一个特殊的寄宿安排，这样安排的目的是帮助学生培养早期的软实力，从而顺利过渡到大学生活。他们即将离开学校继续大学的寄宿生活，因为他们已经有住校的经历，对此已充满信心，所以过渡起来相对容易很多。”

在艾普比学生宿舍，晚上到时间会熄灯，并且有固定的自习时间，还会有老师辅导，帮助学生管理自己的时间。

“学生还有机会与来自25-30个国家的国际生共同学习和生活”，艾普比的校长助理说。

Charles-Antoine Duval是一名9年级的学生，他与一名来自中国的学生住一间宿舍。这个来自蒙特利尔的16岁的学生知道如何洗衣服，采购日用品，但他也会很好地利用宿舍的社交资源帮助自己。

有次他遇到一个化学难题，他走出房间去向室友求助，他说：“我不知如何解答这道题，”他知道如果他发邮件给老师，老师也会帮助他， 但那需要等很久才能得到答复，“所以我就问我的室友，我们仅用了半小时就解出来了。

Charles-Antoine's的父亲说孩子自从进了艾普比后，学习成绩提升了20%。“坦白讲，唯一的不足是我们会想他。”

来自韩国首尔的Sejune Peck的父母在送女儿去布兰克森霍尔学院读九年级时用了很长时间才从分离焦虑中走出来。“我们曾经想过让一方去学校附近租房子陪读，但经济条件不允许。”父亲Jongkwan Peck说。

目前他的女儿在布兰克森霍尔已经是最后一年，她对于适应大学生活没有任何担心和压力，现在Sejune对如何与室友相处已经非常在行。

她说：“我是独生子女，所以能有一个室友和我一起生活对我来说是一件很很酷的事，就像家里有个朋友或姐妹一样”。

只有在一些重要的节日一家人才有机会团聚，但他们平时仍然会用电话、短信或邮件来保持联系。重要的是，Sejune表示她已经对适应大学生活信心十足，“住宿对我来说并不是问题，我期待未来的大学生活”。

当然以上是加拿大家长和老师站在本地人的立场所表达的观点，但对于中国留学生来讲，无论选择走读还是寄宿学校都需要离开家乡、远渡重洋独自面对异国他乡的生活，因此从这一点来讲与加拿大本地学生不同。

加拿大本地孩子选择走读或寄宿的矛盾点在于：孩子在中学阶段是否适合过早离开家并选择住校；而中国孩子选择国外的走读或寄宿学校的矛盾点并不在离家与否，而在于入住寄宿家庭还是学校？ 

中国家长最担心的可能还是孩子放学后学习和生活的监管问题， 假如孩子境外的学业及生活能得到很好的安排和管理，那走读学校也是不错的选择。

总之，选择走读还是寄宿更多地取决于学生自身的状态，不能一概而论。