大学的基础课规模很大，150到600人不等，进度也很快，所以入学以前一定要做好充分准备。

       例如若是因为语言或者学术障碍听不懂课程的话，可以买一个录下每堂课，但需要特别提醒的是，在录音之前一定要得到教授的允许，以免版权纠纷。

      加拿大课堂比较活跃，除了老师讲课(lecture)的形式之外，还会有研讨(seminar)等其他形式，学生需要先自行看书或做资料检索阅读后再到课堂上分组和老师讨论。

      这样的活动一定要做好准备并积极参加，这是中国留学生比较薄弱的环节。

      在开学的前两周若是不喜欢某个课程的教授的话，可以调到同课程其他教授的班里，但并不需要声明理由。

      若是觉得某个课程难度太大的话，前两周内一般也可以退出课程并返还学费。

      建议选课之前在ratemyprofessor.com网站查阅以前选过该课程学生对教授们的评语。

      课堂里学生可以随时提问，但需要举手得到老师的允许。

      如果作业有问题，一定要在老师公布的“开放办公时间”(office hour)里去答疑。

      如果课程学习有问题，学校设有“学生学习中心”(student learning center)会帮助释疑。

      美国课程一般都配备有学生助教(teaching assistant)，他们多数需要过五关斩六将才能最后拿到这份工作，所以课程有问题也可以及时与助教交流。

      多数的高校设有荣誉行为守则(honor codes)，学生在入学时要和学校签下遵从这个守则的契约，即在“在作业、报告和考试等中不给予别人帮助，也不接受任何未经允许的帮助”。

      学生若被发现有违反荣誉守则的行为，会依照其中的规则进行惩罚，轻则留校察看，重则开除。