从小学，中学到现在的大学，总有那么一群人，从没见过他们学习，但每次考试都能考到前几名。当然也有那么一些人，靠着后天的勤奋和努力成为了学霸。当然也还有一些—大众人，即学习普通、成绩普通、各种普通...
以前，我们总以成绩及学习能力来判断学神、学霸及学渣，今儿咱们从科学的角度来看看，与学霸学神之间的距离，到底有多少...
2017年9月19日，全球奖金最高的教育奖项“一丹奖”公布首届获奖名单，一丹教育研究奖获奖者是美国斯坦福大学教授卡罗尔·德韦克（Carol Dweck）。一丹教育发展奖获奖者是哥伦比亚新学校基金会（Fundación Escuela Nueva）创办人兼总监维基·科尔伯特（Vicky Colbert）。
2016年5月22日，腾讯主要创始人陈一丹先生宣布捐赠25亿港元（约3.2亿美元）设立全球最具规模的教育奖项“一丹奖”。设此奖旨在表彰及支持推动教育创新，就是把全球对教育最好的研究成果展现出来，建立一个平台，让大家了解这些教育人士，并从中学习到有用的知识。一丹奖旗下有两个奖项：一丹教育研究奖、一丹教育发展奖。一丹奖将成为全球社群参与讨论教育的平台，并肩负起推动教育公益事业的重要使命。
其中，一丹教育研究奖获奖人卡罗尔·德韦克教授，是一位杰出的心理学家，数十年来研究智力的本质，学术成就非凡，她研发的独特而可扩展的介入模式，为学生学习成果带来显着的改善。她的一项研究表明，人的思维方式分为两种，一种是成长型思维，一种是固定型思维。
成长型思维 固定型思维
卡罗尔·德韦克教授认为：一个人拥有成长型思维，将乐于接受挑战，并积极地去扩展自己的能力，而这也是未来发展最需要具备的能力。
固定型思维模式与成长型思维模式
8张图，看看你是固定型思维模式还是成长型思维模式呢？
固定思维：规避挑战 成长思维：欢迎挑战
固定思维：痛恨变化 成长思维：接受变化
固定思维：关注限制 成长思维：寻找机会
固定思维：无能为力改变现状 成长思维：凡事皆有可能
固定思维：不接受批评 成长思维：接受批评并学习
固定思维：喜欢呆在舒适区 成长思维：探索新事物
固定思维：努力是无用功 成长思维：失败是一堂课
固定思维：毕业后无需学习 成长思维：学习是终身的
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学霸是怎样炼成的？
卡罗尔·德韦克教授的这项研究表明：人类有意识或无意识的思维方式其实蕴含了无限的能量。而一个拥有“成长型思维”的人，未来更有可能取得成功。我们如若把焦点放在努力与过程上，便可培养出对学习的热爱。
从而开发我们对学习以及大脑持续发展潜能的开发，对自己潜能的潜在信念，也可深远地影响我们的在遇到困难时，解决困难的能力。
提高并推动成长型思维模式意识，在生活、学习与工作中扩大它的应用与实践。每一次，我们突破自己的“舒适区”去学习新知识、迎接新挑战，大脑中的神经元会形成新的、强有力的联结，长久下去，人会变得越来越聪明。也就是说，成长型思维模式不但决定了我们面对困难和挑战的积极态度，还将通过激发更活跃的大脑活动，提高智商。
卡罗尔·德韦克教授的结论，甚至被美国大西洋月刊等媒体评价为“考试驱动型社会的一股清流”，因为学生学习的内驱力被忽视了太久，而德韦克的这个观点，恰恰让学生将重点重新放到自己的学习动机和心态上。
那么，从现在开始，你要改变思维模式，学会思考！
文章素材：界面新闻、精英说
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