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【优秀 受欢迎 ＜ 有趣】

王同学：“从美高到大学，我感受到让名校真正青睐的学生其实不一定是优秀的，但是一定是有趣的。在大学申请的时候，从申请文书中就能体现出很多个性化的东西。这是在美高获得的一个比较大的感触。”

升学指导老师：“从美国大学招生官的角度，他们想寻找怎样的人才？除了学术优秀，他们更想寻找有趣的灵魂。举个例子：一个学生学了10年木琴，为了让自己有一项与众不同的特长从而引起名校的青睐；另一个学生常去海洋生物实验室做义务志愿者，喜欢关注生态，在面试时讲起这个话题就两眼放光。有趣的人能带来感染力，课外经历是否真的给你带去了成长，相信招生官心中也有了答案。”

【360°】

王同学：“美高生活给我带来了360°的变化。

学习方面，我在国内时学业很偏理科，不喜欢语文。而在美高我感受到了文科的魅力，作为国际生我上了最难的AP美国文学课，并拿到了很好的成绩。在美高我找到了自己的学术兴趣爱好，从“理科生”变成“文科生”。

思想方面，在放假回国后与家庭的交流中，与父母分享了不同的思想。

性格方面，开朗了很多，愿意和不同的人沟通。”

【不如当老大】

王同学：“在美高，我觉得与其说你去一个很好的学校垫底，不如去一个适合的学校当老大。很多人都比较想去排名前十的寄宿高中，而我则是选择了很适合我的七山高中，去了很好的高中的学生后来过得比较压抑和平庸，大学去向可能也不是很好，在申请美国大学时，会看你在学校的排名。所以如果想去顶尖大学，需要找到一个好的战场 - 适合自己的美高。”

升学指导老师：“需要理性科学地选校，王同学当时在寄宿和走读间选了很久，最终选择了一所自己适合的学校，什么是适合的学校？我认为学校难度比学生自身能力高一点，但可以努力达到。王同学第一年选择的是英语常规难度（美高同一门课程会开设不同级别难度供学生选择），成绩A-，第二年选了更高难度的英语，成绩B，可见Seven Hills的学术要求难度非常高，但是他经过一年努力，可以挑战高难度课程并取得良好成绩。大学不仅会看你的GPA，还会看你的选课是否有挑战更高的难度，是否有想要提升的进取心。王同学在申请大学时GPA3.9（满分4.0），选了5门AP课程，如果GPA4.0但选课难度都不高，说明你对自己要求不高。”

【优步司机】

王同学：“我通过优步，和美国社会不同层面的人打交道，从他们的故事和交流中对美国社会有了更多了解，这是在课堂中学不到的。我现在在做一个关于优步司机的项目，希望可以通过自己的项目引起社会更多人对优步司机这个群体的关注。”

【游进普林斯顿】

王同学：“和我同一届的有一位美国学生，他家境很好，每天五点半起来游泳，是国家级运动员，以游泳体育特长被普林斯顿大学录取。他成绩也十分优秀，选了11门AP课程（一般学生的两倍）。这就是一个很“可怕”的美国优秀学生的状态，在美国有很多。所以事实上真正优秀的孩子一定都是非常努力的，这在任何国家都一样。”

“有一点很重要，就是要看孩子自己想要什么。我孩子在初三暑假去了美国夏令营，回来后说想去美国读书，这都是孩子自己的意愿。其次，要尽早准备规划，选一个比较好的高中。

孩子刚到美高，肯定会遇到一些困难，但半个多月后就适应了，可能因为之前都是住校，对新环境适应得比较快。

我听孩子反馈说，像自己可能不是特别拔尖也没有什么特长的人，如果在国内读高中可能考不上这么好的大学，所以比较受益的一点就是这个美高学校平台比较好，第二点就是学校课程设置，孩子GPA成绩比较高。第三点是课外活动经历，像七山高中有个人挑战项目，孩子当初选择了多米诺项目后，老师会来判断你是否有这个能力，然后会在4个月内完成项目。

孩子在国内比较多依赖性，国外独立自主能力有提高。美国教学方式使他在学习习惯培养、学习效率上有所提升，学术能力也有提高。”

【在排名前20的大学读书，会不会觉得累？】

王同学：“我所在的高中虽然可能对于优秀的寄宿中学有一定差距，但还是有难度的。如果读得开心，会激发出自己的潜能，学术上可能也会有和优秀寄宿中学的学生一样的水平。这里可以提下第9点-大学和高中的对比。我觉得高中比大学难，大学学科比较泛，要靠自己把基础知识运用好。我的美高（七山中学）让我为进前20大学做了很好的准备，比如学校很注重写作能力，到大学后就会明显发现自己比其他同学写作能力都强，而且我们高中毕业出来的学生在校成绩都不错。”

【美高课业压力大吗？】

升学指导老师：“无论国内外，肯定都有课业压力。申请大学时GPA是一个衡量指标，看中学生平时表现，而在国内更关注学生期末考试等学业表现。但美国大学认为学业只是学生能力的一部分，此外还有课外活动、综合能力（社交能力、领导力、团队合作等等），国内外对优秀学生的衡量标准不一样。所以这也是因人而异，要看孩子是否适合美高的教育环境，是否有很好的平台让他充分成长。美高的课业压力当然有，但并不只是我们所理解的学业压力，还有其他很多方面的考量。”

【在学业中遇到困难怎么克服？】

王同学：“我会直接找老师进行一对一辅导，学校老师非常乐意提供帮助。其实中国学生学术能力都不错，其实与其说来美国读书是为了成绩优秀，不如说是为了成为更好的人。”

升学指导老师：“学校图书馆、在线课程、老师教授等可以提供很多帮助，很多学生不懂得利用这些资源。我们也会为学生提供学业帮助，比如之前有一位学生跟不上西班牙语课，我们在当地找了位西班牙语老师帮她课外补习，此后她的成绩有了很大提升。”

【去美国读书后有什么特别大的改变？】

王同学：“去读美高后我就非常知道自己要什么，有独立的思考判断能力。此外，发现自己也需要努力提升家庭幸福感，从被养育到回报父母的意识转变。”

【性格内向的孩子会不会有社交困难？美国学校是不是理科方面比较强？】

高爸爸：“孩子一开始到美国肯定会有个适应期，如果有困难可以直接找老师。”

升学指导老师：“美国教育更为个性化、有包容性，有趣且有影响力的人也是一个优秀的个体。可能很多家长会认为美国学术理科比较强、文科比较弱，但事实上美国文科和国内不是一个级别，国内文科可能更多的是事实性的知识记忆，而国外文科是需要你从一个历史性的角度去思考，产生自己的观点。”

王同学：“比如学欧洲历史，学生必须要掌握一个能力，比如了解从工业革命到二战的每个阶段及演变、每个历史事件间的因果关系，而不是像在国内只是对历史事件的基本知识进行记忆。”

【美国大学亚裔招生比例比较低？】

王同学：“因为申请美国大学的亚裔特别多，但学校会保持一个平衡的比例，所以可能会觉得亚裔学生招生比例低。”

升学指导老师：“美国学校鼓励多元化，设有国际生招生比例，而在国际生招生中亚裔基数最大，所以就会显得亚裔招生比例低。”

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