孩子在 3 岁、7 岁、10 岁的时候，是成长发育的三个重要节点，更是强化大脑潜能的黄金时期。他的智力、身体、心理，甚至影响了孩子一生的生活习惯都会在这个时期定型。

一旦出现任何的缺陷和膳食，都会成为父母、孩子一生无法弥补的遗憾。所以，父母要抓好这3个关键时期，给孩子的人生奠定好基础。

0-3岁，重视开发大脑本能

3岁是孩子成长过程中的一个重要阶段，儿童心理学家将这个阶段视作记忆、思维和感觉形成时最敏感的阶段，这个时候儿童的大脑具备了很强的生存竞争、模仿、语言的学习能力。

其中的主要表示在模仿说话、想和身边的人成为朋友、想自己拿筷子勺子吃饭、想在大人面前表现自己。起初，孩子在行动上稍显笨拙，所以需要家长耐心的指导。

在生存和寻找同伴的本能驱动下，孩子喜欢上竞争。此时，家长可以对孩子说“我们来比赛，看谁先到终点，他就会拿出满满的斗志来。”

和孩子做游戏的时候，家长还需要保持认真、不偷懒、全力以赴的姿态，才能让孩子拿出真正的本是竞争。

此外，孩子失败后，家长一定不要轻易否定孩子，否则孩子会想“我一失败就会惹大人生气，那就尽量减少失败的次数”，慢慢的失去了面对失败的勇气。

3-7岁，形成好习惯的最佳时期

生活习惯一般都源于家庭的塑造，良好的个人习惯也是个人修养的体现。如果孩子在3岁前有很多不好的习惯，记得一定要抓住这个阶段进行修正，10岁以后想改都难。

7岁以前还是培养孩子自主动手的一个好时期。习惯将东西随时整理、回归原位，不仅能够提高孩子生活自理的能力，还可以通过摆放物品强化孩子的思维，提高创造力。

不论你多忙，都不要说“以后再给孩子更好的教育也不迟”类似的话，有些事情可以拖，但是教育孩子错过了这个节点就没有机会了。

7-10岁，真正进入学习的阶段

7-10岁是孩子真正适合进入学习的阶段，7岁是孩子进入小学义务教育的最佳时期。但是从大脑潜能的角度来说，家政绝对不要用强制性的语气命令孩子年初，而是抛出问题询问，让孩子来自己选择，悬链孩子的理解力、思考了和判断力。

做事有始有终

我们不要教育孩子只知道埋头苦干，更应该教他们制定目标然后全力以赴，对于那些喜欢“等一下”做事拖拉的孩子，家长可以用“三二一”倒计时的方式，只有小时候严加管教，长大才会干净利索，做事 有始有终。

学习专一思考

想牢牢记住所学内容，就要对一些知识进行复习并反复思考。指导孩子学习的侧重点就在于少说多做，对于学问只有懂和不懂，没有差不多。

引导孩子爱上学习

如果孩子对某一科不热爱，不如这样鼓励孩子：

“妈妈小时候喜不喜欢这门学科，不过只要我不懂的地方就会去请教老师，几次下来就成了我拿手的科目。那你会怎么选择？”

让孩子产生好像很有趣，我也能做到的想法。等孩子主动学习之后，别忘了鼓励他。孩子进入学习阶段，家长要客观的去看待分数，多关注过程，而不是结果。

孩子的智力、心理以及他积极的人生习惯都是家长培养的结果。只有这些教育做到位，孩子才能以健全、告上的人格魅力创造明天。