随着社会发展推动教育进步，科技时代丰富教育形式，STEAM和营地教育（研学旅行）近年来成为青少年教育的热门选择。

8月28日，2018校长邦LINK教育发展大会上，加拿大国际教育机构（CIEO）副总经理韩玉瑕女士、CIEO英语教学副总监Mark就营地实践案例，与很多同行、专家共同开放并探讨了STEAM与营地教育的未来发展新模式。

体验、户外、生存、冒险、挑战、探索……教育的打开方式，不应该局限于一种，但它的终点只有一个：让每个人拥有更好的生活，成为最好的自己。

韩玉瑕女士指出，STEAM教育作为一种培养复合型人才的跨学科整合教育模式，对提升学生创新、创造能力具有重要作用与积极意义。当前，我国中小学STEAM教育发展面临缺乏宏观系统规划、师资力量薄弱、课程资源与环境建设滞后等现实问题。

对此，CIEO在教学研发方面，尤其注重加强中小学STEAM教育专业的师资人才培养；以工程、技术学科课程为基础，双师双语课程为前提，整合相关学科知识，并依托校园创客空间建设，以促进STEAM教育的价值实现。

从当前中国的教育形式，结合国外营地的发展现状，CIEO英语教学副总监Mark表示，当前中国教育仍过多关注知识学习和学科成绩的提高，而忽视青少年成长中的直接体验，包括情绪、生存能力、创造力、领导与协同、心灵成长、同理心、社会责任感等。营地教育最重要的功能是体验、激发，让孩子们在一个全新的环境下充分释放自我，探索世界，结交新伙伴，发现自己的潜能，它是对我们传统课堂的一个重要、有效的补充。

相对国外成熟的营地教育，国内营地教育之路还很漫长，抛开硬件不提，包括运营理念、管理和人员配备、营地冲突解决的指导原则和实操经验等诸多软性问题的处理，以及国内家长和社会对营地教育的认知等都需要业内人士长期、共同的努力。

Mark强调，营地教育内核需围绕“户外、团队生活、寓教于乐、体验式学习”这几个关键要素，注重营地文化的塑造，如穿营服、唱营歌、制定营地礼仪、定期举行营地会议、开展团体活动等，以增加营员的参与感。

同时，营地须为孩子持续提供一些人性化、个性化的系统性的领导力培训，引导孩子们去关心社会现存的问题，并学习如何解决。其次，营地必须给孩子们提供学习的工具和丰富的学习体验，让他们品尝并体验学习的乐趣。最后，营地需要创造更多的机会让孩子们有机会加入到一个全球化的大家庭，鼓励他们去了解、去尝试、去行动。

CIEO目前有很多运行的有声有色的国内外优秀营地，已为更多想在国内外感受营地教育先进理念的孩子和家长们提供了良好的教育机会。教育是生命影响生命，能量传递能量的过程。能量是破旧立新，包括万象，是开放性成长的无限可能。

未来，CIEO孩子们的学习不只是在学校，也不只是发生在课堂和书本上，他们未来的学习可以是在任何的地方通过任何的时间，任何的方式来学习。去感知世界和四季的更迭变化，通过不同的项目去合作、去挑战，与他人建立连接。

激烈的问题答疑环节，无不显示出这是一次顶尖教育方式的交流碰撞，更是一场先进教育信息的分享盛宴。教育需要共同探索，借此次大会平台，CIEO聚集国内外营地教育机构、专家、学者共同交流，如何更好的与国际营地教育接轨，未来如何去创新营地教育新模式。成为营地教育实践的先行者，CIEO一直在路上。