连讲了三篇严肃认真的澳洲小学现况，是时候放松下讲讲闲话了。毕竟Lucy老师只是个心理年龄比她学生大不了多少的伪权威嘛！
今天闲扯下几年中接触到的家长朋友们。Lucy老师的学校非常多元文化，学生的家庭真的是来自五湖四海。有包头巾的，有信佛的，有欧盟区的，有东南亚的，还有金发碧眼但是在中国长大时不时秀秀京腔和诺一一样接地气的。一个班级就是一个小联合国，家长也是形形色色。
几年下来，按我自己的看法，如果硬要按种族分的话，感觉“白人”家长比较喜欢做一些让他们自我感觉好的事情，像帮这个帮那个，捐这个捐那个，烤这个烤那个，种这个种那个。对孩子学习基本还是挺关心的，但是特别追求劳逸结合，比如去公园玩、去嘉年华、去野营，也特别关心孩子社交方面的发展。对老师挺客气的，但基本没有把老师当权威，老师的话也不会当作圣旨。如果感觉孩子在学校被欺负了，马上找老师谈，有时直接告诉校长。
亚洲家长基本不会起头，但渐渐会和“白人”家长一起做一些事情。对孩子学习从父母到祖父母都关心，课外都会带孩子补习，也会学才艺，可是孩子和自然的接触好像有点少。把老师放在权威的位置上，和老师说话很尊敬，每次都会谢老师。亚洲家长较少对老师或学校反映意见。有时家长会通过孩子和老师说话。有小部分的亚洲家长稍稍过于经常的带孩子回祖国，一回就是半学期。
非洲家长是特别有爱的一个群体。爸爸基本一年从头到尾都不会见到一次。妈妈基本不会一个人来，每次都会带上自己学龄前的孩子团。车里推一个，身边走两个，女娃卷头发扎个小球，闪闪的大黑眼睛特别可爱。男娃从小就感觉浑身是肌肉球，走路每一步好像都在蹦。非洲家长很少参加学校活动，有时家长会都不会出现。但是妈妈们其实都很爱自己的孩子，也渐渐会和老师还有其它家长交流一下。
下面就说说几年来印象比较深的事儿吧。
逸事一、田螺姑娘
一天Lucy老师刚到班，就看见一个大玻璃瓶放在桌上，里面装满了小玩具。正疑惑，看到旁边手书一封。上文（英翻古）：家有三子，玩具颇多，思前想后，惊恐独占，装瓶送师，愿得良用。Lucy老师怎么都看不出是谁送的。过了几天此家长才来“表白”，说感觉老师可以给表现好的孩子一点小奖品。
其实那一年Lucy老师的班上有一群孩子特别调皮，估计是这位家长听孩子回家反映，就想帮帮Lucy老师。可是到年末瓶子里的奖品也没给完。因为学校不提倡这样的奖惩方法。Lucy老师觉得低年级的孩子确实需要些小甜头来推动，但是也不会全部使用奖品来激励孩子。所以家长的心老师领了。
逸事二、大闹天宫
其实也没那么严重。有一年Lucy老师班上来了一个转学的新生，一年级。第一天下来，发现此生跟不上。数学个位数的加减根本算不起来，数字都有写反的。英文就更加奇葩了，自己的名字都拼不全（还很不走运的有一个很长的名字）。放学看到家长，Lucy老师就说孩子有点吃力，家长介不介意回家帮孩子年年字母表，数数数什么的。
第二天校长就来找Lucy老师，说该家长去告状了。说Lucy老师怪小孩不学习，什么都推给家长。刚想这可怎么洗清白，校长很慈祥地说，别怕，这样的家长咱见过，以后她说什么你就直接推给我。
所以姜还是老的辣啊！玩笑。可是的确有惊无险。
逸事三、没想出来
看来Lucy老师的教学生涯到目前为止还是挺幸运的，绞尽脑汁也只想到一次不愉快经历。不知道家长朋友们对自己孩子的老师感觉怎样呢？下次来讲讲学生吧。
xoxo
Lucy老师
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