生态家园从何而来？

意大利儿童教育学家玛利亚·蒙台梭利强调让教育回归自然，营造平等、自由的环境氛围，认为孩子的心理发展是个体和环境交互作用的结果，重视直接经验的学习，并在此基础上提出著名的蒙氏教学法；我国著名教育家陶知行也曾先生提出“生活教育”的教育思想体系，指出“生活即教育”、“社会即学校”“教学做合一”的教育主张。

生态家园的教育理念源自于教育生态学，教育生态学是一门借助于生态学的基本原理和方法，将孩子放置于生存与发展的真实社会环境之中，以教育及其生态环境的相互关系为研究对象的一门新兴交叉学科。教育生态学强调教育的生态环境（Educational Eco-environment），即以教育为中心，对教育的产生、存在和发展起制约调控作用的多元环境体系。

生态家园的内涵

家园，包含双重含义，既指家长与幼儿园共同完成孩子的教育，又指营造和谐、温馨、美好、幸福的家庭式环境。珊瑚湾畔加拿达幼儿园将园内环境视为由各个有机体共同组成的流动的综合系统，从环境创设到园内文化、班级氛围、师幼、同伴关系等缺一不可，老师以主题探究活动、游戏等为载体，从大自然及生活中取材，满足他们亲近自然、认识自然、热爱自然、尊重自然的渴望，从而提升孩子的情绪状态，增强韧性，降低压力水平，形成亲密的师幼、同伴关系，提高社会交往能力。

宝贝们在绿茵地歌唱、游戏、在沙池嬉戏，O(∩_∩)O~~认识大树妈妈和树叶宝宝噜

粉嘟嘟的笑脸，悦耳的笑声:-D，宝贝们太喜欢这个大家园了

我们都是环保艺术家

家一样的阅览室

我们来阅读，一起来打开知识的大门咯~^_^

校园每一角都充满着温馨的气息

教育就是爱，爱自己的孩子，就要给他最好的教育，这里的老师坚持以人本主义教育观念为本，与孩子建立伙伴、朋友式的师幼关系，营造温馨、平等的家园氛围，我们的办园宗旨：“打造一个孩子开心、员工安心、家长放心的幸福快乐家园”！

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