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3步有效提高雅思写作分数

许多烤鸭们都被写作这一大关卡给难倒，许多时候无论再怎么努力，写作分数都似乎无法取得一个更好的成绩。烤鸭们一次又一次地参加考试，花了大把的报名费，却很少有人能提高自己的成绩。参加雅思考试会带来很多的实战经验，但不会帮助我们得到更高的分数。我们需要一个新的策略，来提高我们的写作！下面，小雅哥就为大家介绍3个有效提高雅思写作分数的tips!

第1步: 你是否真的回答了题目？

这听起来像是一个愚蠢的问题，但很多考生在雅思考试中的回答都没有切中主题。考官的第一个标准是“任务完成”情况。这指的是这个学生是否正确，全面地回答了问题？在开始写作之前，你需要搞明白题干中的问题是什么。这儿有几种类型的问题，你必须能够全部理解。如果你没有答全题干中的问题，只是对其所述的话题回答个大概，你就会失分。

这里举例了一些常见类型的问题：

（一）To what extent do you agree ?类问题

题目给出了一种观点或者一个意见，并问你在多大程度上同意这种观点。当心！题目可能给了两种看法，所以你必须就这两方面给出你的观点。请看下例：

Globalisation allows trade and the spread of technology between countries, but it also means that national traditions and customs are lost forever. To what extent do you agree with the above?

在回答这个问题时我们很倾向于去列出全球化所有的优点和缺点。如果你这样做了，那么你的回答就没有切题，因此在任务完成这个标准上你将会失分。你必须说出你在多大程度上认同这一说法。你可以完全同意或不同意，或者你只是同意它的一部分，但不同意其他部分内容。但是，你必须给出你的意见和相应的理由。

（二）The ‘problem solution’ or ‘discussion’ question类问题。

在这种类型的题目中，题干会给出一个问题。你可能会被问到这个问题产生的原因，并提出一些解决方案。例如：

Pollution in cities is an increasing problem today. What do you think are the causes of this? What solutions can you suggest?

这个问题由2个部分组成---原因和解决方法。你必须回答这两方面内容。回答这一类型问题的语言是特定的。

比如，为了阐明原因你可以说：

“causes…”, “is caused by…”, “results in”, “is the result of”

解决方案的回答可以用以下结构：

“the government/people should…”, “if people did X, then....”, “By doing X, we would/could…”

（三）argument类问题

在这一类问题中，题目会给出一个陈述，可能涉及两个方面，并要求你对此给出意见。这就是说，你应该说出哪一方是最好的，或者陈述其优点和缺点。有一个比较好建议是你的论点要保持正反两方面平衡。这意味着你需要思考问题的正反两面，并不偏不倚地讨论每一方面。你可以在文章最后给出意见，或者在每个段落给出意见，条理更清晰。这类问题的一个例子是：

Nowadays, many students decide to go abroad to study in a foreign university. While there are a lot of benefits in doing this, there are also some drawbacks. What are the main advantages and disadvantages to studying abroad?

如今，很多学生决定出国学习。虽然这样做有很多的好处，但也有一些缺点。那么出国留学主要的优点和缺点有哪些？

回答这种问题你可以先在正文段第一段列出一些出国留学的优势，再在下一段回答劣势。这种做法是可取的。

一旦你理解了问题，你对于这个问题的立场就要明确，并陈述完整的、可扩展的想法。给出你答案的理由，用实例来帮助解释你的意思，并延伸你的想法。每一个问题，都要求用实例和相关证据来支持你的答案，但学生往往忘记这样做。接下来让我们继续看下一步.

第2步：你的文章是否说得通？

评分时，考官采用的第二个标准是“连贯与衔接”。 “连贯性”与文章的逻辑有关。你是否使用了段落？从一个段落到下一个段落有没有用连接词？各个段落的安排逻辑是否通顺？每个段落应该有一个中心句介绍该段的主题。其他的句子必须在逻辑上围绕着这个主题，不能引入其他话题。

“衔接”就像胶水将你的句子粘在一起。从一个句子到另一个句子，应该要有承上启下的连接词，所以你需要使用过渡词如“however但是”，“in addition此外”，“because因为”，“as a result结果是”等等。但是，注意不要过度使用连接词。如果你用的太多，文章会显得不自然。考官关注的另一点是参考词，就是你用来指代前面所说的一些词，这里有两个例子：

1 While it has many clear benefits, it is obvious that globalisation also brings problems.

在这里，“it”指的是 “全球化”。

2 One of the advantages to studying abroad is mastering a new language. This skill will be of great benefit to the student for the rest of their life both in work and outside.

“This skill’”是指前面所说的“掌握一门新的语言”。

第3步：你是否用了一系列的词汇？

为了在“词汇”这个标准上获得高分，你需要准确地使用各类词汇，养兵千日用兵一时。考官希望看到你能准确、合理地使用同义词和词组搭配。如果你正在写有关垃圾回收的文章，你能想到关于这一现象的其他说法吗？

比如：Recycle – reuse, separate out, reclaim……

还有哪些方面可以展现你的词汇量？嗯，你可以使用一个单词的不同形式来体现你的灵活性。

An increase (名词), to increase (动词), increasingly (副词)

Recycle waste (动词), recycled waste (形容词), waste material (‘waste’为形容

我们要做的是通过“词块”学习词汇。当你在学习时遇到一个新词，看看它看之前和之后的词语。这个你正在学习新词有什么单词可以与之搭配？他们是非常重要的，因为如果你不知道它们是什么，你将不能正确地使用新词。这就是所谓的搭配。

例子1: 如果你学习单词excited，你还需要知道跟他后面搭配的介词about。关于这个词与介词的正确用法是：“He was excited about his job”。

例子2: 跟单词wind搭配的是一些特定的形容词，用来准确地描述风。我们可以说“A strong wind”，而不能说“a big wind”。

另一件要考虑的事是这个新词采取什么样的形式？它应该用的是-ing形式（e.g. look forward to doing something）还是不定式（ e.g. We made preparations to visit the sights.）呢？如果你在遇到一个单词不认识的单词时问自己这些问题，那么你正确运用这些单词的能力将会大大地提高。当然，也能让考官印象深刻。