俗话说：“三岁看大，七岁看老。”孩子成长的黄金时段，怎能错过培养宝宝的社交能力？想要打造社交小达人，作为家长的你一定要给力。在帮助宝宝消除攻击性行为下，让宝宝体验分享合作的快乐，家长还需要给宝宝更多成长空间与机会，为宝宝创造互动环境，提升宝宝的“社交力”。

先来看看纽诺·亲亲袋鼠国际早教中心番禺店的Monica老师为我们宝宝做有关个人与社交能力的生长发育评估吧！

看完Monica老师的评估，想了解怎么提高孩子的社交能力，来看看让宝宝学会分享的小妙招吧！

当你要求宝宝分享手中的物品时，宝宝应拥有足够数量的这类物品。不要强迫他分享唯一的一件物品，这会使他将分享和被剥夺联系起来，自然就不愿意了。先拥有，再将多余的分享，这是培养宝宝最初分享行为的最佳方法之一。另外，物品的选择也很重要，不要选择宝宝最喜欢的或者刚买来的玩具等物品，会导致他更不愿意分享。

宝宝愿意分享之后，你要记得及时将可归还的物品还给他，让他知道分享只是暂时的，玩具依然归属自己。

当宝宝和其他孩子一起搭积木，或一起过生日切蛋糕时，你可以及时告诉宝宝这样的行为就是分享，使他切实感受到分享的快乐，从而激发他分享行为的可持续性。

语言是交往的关键。不少宝宝有出现口齿不清的状况，没关系，千万别模仿他的错误发音，更不能取笑他，这会打击宝宝的交往自信。你要做的是：（1）耐心倾听，必要时可以“不懂装懂”，给宝宝以鼓励；（2）坚持每天给宝宝讲故事、念儿歌；（3）不要让宝宝对肢体语言形成依赖，应鼓励宝宝使用口头语言，或者亲自示范宝宝想要表达的意愿（如“我要喝水”），让其试着模仿。

时时注意培养宝宝的独立性，鼓励他去做所有力所能及的事情。在宝宝遇到困难时，不要一味包办，应在耐心指导后，督促他自己尝试解决。当宝宝发现自己能独立处理很多事之后，他的社交自信也会随之大大增加。

有的宝宝容易在交往中产生冲突，比如排队玩滑梯时因插队而与同伴争吵，这并非因为他不愿等待，而是不会等待。他需要你告诉他，等待是交往过程中的一个行为规范，“人多时我们可以等一等”。

经常邀请小朋友到家里和宝宝玩，让宝宝成为小主人，培养他照顾他人、关心他人的情感；带宝宝到小朋友家里玩，让他了解拿别人的东西要先经过主人的同意；当小朋友过生日或者生病的时候，可以鼓励宝宝通过卡片或者电话送去祝福和关心，等等。总之，多为宝宝创造和同龄人在一起的机会，以锻炼他的交往能力。