“昨天考卷发回来了吗?”
孩子的考试结果出炉,虽然心里早已想好,考试只是要测出孩子哪些地方还不会,不要太在意分数,但看到孩子因为粗心,被扣了好多分数,仍忍不住开口念一下:“怎么又粗心了?”
在责备孩子粗心前,父母请先试试看,完成下面两道题。
问题一:42-12÷6+1×7=?
问题二:木工师傅裁切木头,每两公尺裁切一段,每裁切一次需要花三分钟,然后休息一分钟,再继续裁切。师傅总共花了十九分钟,刚好等分切完,请问木头原来有多长呢?
(正确答案:问题一:四十七;问题二:十二公尺)
如果你也没答对,就代表大人也可能犯了粗心的毛病,掉入题目的陷阱里了。
近期的日本《AERA with Kids》杂志,针对国小学生考试粗心答题的毛病指出,其实不论是谁,都很可能在答题时,不小心粗心犯错。父母面对这样的状况,如果只是想着:“孩子只是 粗心而已,不是大问题”,恐怕粗心的状况,就会一再发生。日本补教名师宫本毅也在文中提醒,如果父母没有帮忙找出孩子粗心错的原因,只是叮咛“下次要小心 一点”,孩子恐怕依然会重蹈覆辙。
三步骤找出根本原因
父母可从三个步骤,找出孩子考试粗心错的根本原因,再协助孩子逐步改善。
步骤一:先确定是“粗心错”还是“理解错”。
如 果前述的问题一,孩子答案为四十二,就是很明显的没有把“先乘除后加减”的原则弄懂:42-(2)+(7)=47,但可能为了避免挨骂,被问到“为什么考 这么差”时,就用“粗心计算错”带过。或是出现了0.3×0.2= 0.6这样的答案时,父母最好再次厘清,究竟是粗心还是没弄懂小数点,才能及时补强。
步骤二:分阶段检视,发现出错原因。
面对孩子粗心问题时,应该从答题三阶段“读解、判断、书写”,揪出真正的犯错原因。
虽然不管哪个阶段出错,都是得到“答错”的结果,但找出究竟是哪个阶段粗心,才有机会直捣病因,对症下药。
阶段1 题目读解错误。
例如:题目要考的是圆周周长,却以为要考面积;或是漏看选择题里问的是“以下何者为『非』”。
阶段2 判断错误。
答题时用错公式;考速率问题时,没想清楚该用乘法或除法;考社会科时,被近似的地名误导等等的错误判断。
阶段3 书写错误。
数字6写成0、写错字、忘了写单位,都是常见的粗心毛病。
步骤三:根据出错在哪个阶段,对症下药,给予适切的纠正或练习。
如果孩子明明是抄写错,父母却只看到被打叉就开骂“每次题目都不看清楚”,其实无助于孩子改善粗心毛病。
阶段1 题目读解错误,解决对策:
在题目阶段就出错,把考圆周算成面积的孩子,可能是看到题目不难,就掉以轻心急着答题,想赶快进行下一题。也有可能是自信心不足,导致专注力不够。宫本毅建 议,对程度好的学生,可以提醒:“这样多可惜。”来加强他的警惕;原本自信就不足的孩子,则可以用鼓励的方式:“只考圆周你却能算出面积,还不错喔,下次 看清楚就没问题了。”
为了避免读解错误,可从平时练习,养成以画线或画圈的方式标出题目的重点;或是父母念出题目,让孩子用听的方式来理解,练习读解力。
阶段2 判断错误,解决对策:
判断阶段的错误,可以透过平日加强练习,减少出错。运算过程尽量写出来而不用心算,或是适度的画出来协助判断。
阶段3 书写错误,解决对策:
在书写阶段的错误,不管是考生太紧张或太随兴都可能发生。平日可加强练习把字书写干净正确,改善急促潦草的习惯。
除了父母的协助之外,孩子本身也需建立“不要再粗心错”的意识。
将过去答错的题目和解题内容搜集起来,可以分辨出自己常犯的粗心错误在哪。考试前也可以先列好“打击粗心三大目标”,例如:英文时态不要错;单、复数要写对;标点要记得。一开始考试就先在试卷上记下这三点,写完考卷做检查时,随时检查这三项,将可有效减少粗心造成的错误。