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今天和大家分享新浪海外育儿管理员花样美好的原创文章，玛希娅已经得到她的授权，感谢花样美好的分享。

教孩子规矩需要有方法，而每个小孩也都有适合他的方式，因为每个小孩都是特别的…教养小孩子不是只有一条直路可走，有时候转一下弯，一样可以达到效果！

第一步：明确规则

教养的过程会有一段的阵痛期，小朋友也会有自己的意识，尤其会屡次测试家长的底限。父母的态度一定要明确，父母有怎样的规则，小孩就有怎样的规距，要坚持合理的原则，视情况或软硬兼施，让小人了解不能做就是不能做，没有例外。有些建立好的规矩有可能就在一次孩子的哭闹中，因为妥协而功亏一篑，所以当孩子哭闹或有不合理要求时，要学会用温和坚定的口气，坚决的告诉孩子，哭也没有用！不行就是不行！孩子自然就知道行不通了。

例如带女儿出门时，就要事先和她讲清楚，在商场的时候，不可以拿架子上的东西，只可以看，一旦妈妈说不行就不可以动手，如果哭了就马上回家。所以说如果她上演哭闹的戏码，要马上回家，而不是等买完东西再回家，若她想哭就让他们在安全的环境中继续大哭吧，哭到无聊了自然就会爬起来！这样小孩子可以最快了解哭闹就没得逛的道理。

第二步：口头警告

当小人惹大人生气的时候，为了避免大人情绪上的升级，可以实施口头警告，警告是给小孩子一个改过自新的机会, 让她知道，这是大人的界限。很多教养书上都提过，只有小人懂得这世界有界限，才不会害怕，也更有安全感。口头警告一般适用于小的不良行为，例如让小人拣地上的玩具，但是她不肯立即去做，这个时候可以口头警告。但不适用于严重的错误，例如小人无缘无故打了弟弟或妹妹，这时就要马上惩罚。

另一种形式的口头警告就是这里家长常用的“数1-2-3”的方法，比如老大小的时候，很喜欢洗手，因为洗手时她还可以兼顾着玩水，但通常一洗就洗很久，最后不得不把她拉出浴室，这种情况有愈演愈烈之势，于是定下规定，告诉她，你洗手洗太久，妈妈会叫你出来，如果自己不出来，会数一二三，你就会被拉出来，结果是一样的，可以选要自己关好水龙头走出来，还是把你拉出来。执行前，要让小人知道大事不妙，然后数到三，等她明白从1数到3这个运作方式后，经常数到2我就胜利了。

第三步 告知后果

当小人捣乱时，要和他讲明由此带来的负面后果，最常见的方法是剥夺其享受的权利----比如他最喜欢的游戏,玩玩具或听故事，　还可以采取一种逻辑后果的管教方法，也就是孩子在做的错事中尝到苦果，学会不要做该事。不管哪种都可以通过ＴＩＭＥＯＵＴ来实现，就是在角落里反省，让他们学会面对行为不当的后果。有一次小人用蜡笔画好画之后，就顺手把蜡笔扔在地上，我先是语气平和的和她说，蜡笔是要放在桌上的，不是地上。可是小人觉得扔在地上好玩，无视我的要求，继续把蜡笔扔在地上。这时我会提出警告：说好不可以这样的，因为你不听，你需要TimeOut，也就是把她放在playpen里或座位上，开始计时。如果她离开座位，直接将她放回位子上，让她知道你是认真的。

孩子犯规之后的处理要适当，具体到什么时候用，没有一个统一使用的原则，我觉得还是要根据当时孩子的反应作调整，有时候未必真要走到TIMEOUT这一步，只需要给小人一个小台阶下，让她的情绪流淌过去就可以了。

第四步：正面强化

实际上就是以口头的赞美或正面的言语来强化，在教养的过程中，小人表现好的时候要让她知道，例如与同伴一起分享玩具，或是玩完玩具主动放会原处等等, 这时要嘉奖，奖励不一定是物质的，即便是口头的，也要说一些具体的赞美，最好赞美之后再给小人一个拥抱，能激起孩子对合理行为的选择。这里家庭通常的奖励方法是以表格或积分制的形式强化孩子的行为。

我家的具体做法是，首先建立一个好行为习惯奖励表，让孩子受到正面的回馈，目的是帮助孩子建立好的生活习惯和懂得做人的道理。透过简单的表格记录，以星期为单位，依次列出需要做的份内事，每项以孩子的具体表现为依据，比如细嚼慢咽，不随便插大人的话，及时说感谢，不争抢玩具，照顾好自己的金鱼，不丢三落四，认真完成某项任务等等。如果达标，奖励女儿小贴画，当此类小贴画积攒到一定程度，兑换家里百宝箱内她喜欢的东西并施以小恩小惠。