留学移民:找”良心机构”,谨防“黑中介”,加拿大华伟投资移民微信公众号文章

近年来，随着出国留学、移民、海外投资业务办理需求的井喷式增长，在相关行业管理法规的函待完善现状下，各种无良公司乘机浑水摸鱼以求“捞一笔就走”；同时也存在利用职务之便谋取私利的顾问，都使整个出国服务行业变得良莠不齐，鱼龙混杂，也给其他正规公司带来负面影响。各种误导性宣传，只求签约而不顾投资、移民项目风险，或将留学生“卖”至国外野鸡学校的不负责任行为，让不少误信其中的留学、海外投资及移民申请人既损失金钱，又错失留学或移民良机。

今天，我们大家全面揭开维护自己权益的那些事儿。

出国留学、移民，相信绝大部分办理者本身是不懂个中办理手续，呐，自然就离不开寻求中介的帮忙啦！但是，要找到一个“良心”中介，帮你选好合适的学校 / 投资项目，办好手续，又不坑你的钱，真是很不容易啊！

以下，小编就带你初步了解一下，如何擦亮双眼，识别“无良黑中介”！

如何避免黑中介之留学篇

拿留学行业来说，首先是看一个机构是否具备教育厅核发的“自费出国留学中介服务机构资格认定书”。另外还要看一个机构的营业执照上的经营范围是否含 “留学中介咨询服务”，如果只有“咨询”这一项，那也是不规范的。

在咨询过程中最好留意顾问人员是否解释清楚了整个收费情况，是否有含糊其辞、设立收费陷阱等现象。

对于留学中介选择，家长和学生一定要擦亮眼睛，认准留学办理资质和营业执照，这是机构可以办理留学的基本门槛。在比较机构的过程中，家长和学生要客观地陈述自身条件，选择合理和实际的留学方案，不要轻信不切实际的承诺和保证，更不要被一些小机构引导做虚假材料，给自己的留学生涯带来风险。另外在选择机构的过程中，应该关注机构和顾问老师的经验和实力，以及能够提供的具体服务，而不能因为追求费用便宜而耽误孩子的时间和前途，而留学中介真正的实力可以查询一些第三方数据来考证，不能仅仅相信机构自己的介绍和吹嘘。

如何避免黑中介之移民篇

一个城市，移民机构就已经有上百家，市面上移民中介良莠不齐。甄选移民机构的时候一定要看清其的资质证照是否齐备。

重磅评论：从8个家长被骗160万说起

2014年12月6日一篇南方周末的王剑的文章”留学路上的坑，你跌了吗？”在留学行业朋友圈（我的朋友圈有大部分都是留学行业的）引起广泛转发，这篇文章的浏览量超过6万，这事我早就听说了，因为其中是非曲直还不甚明朗，所以没有态度，既然南方周末已经报道，我想从个人角度写点看法，重要的是希望留学行业警醒，不要再发生这种事情，也从南方周末记者不同的角度来提醒家长，谨防上当受骗。

事情是这样的：

一个加拿大的私立学院（文清学院）要来中国招生，说自己是一所有30余年悠久历史的私立中学，在多伦多市中心和多伦多北部COOKSTOWN有两个校区，校区有占地100亩的占地，有操场，400米跑道，足球场，棒球场、游泳池等非常完善的设施，且学校里有98%的学生是当地人。这所学校在国内没有招生渠道，所以就找了某著名留学机构和服务平台进行招生。但现在留学市场竞争很激烈，如果仅仅是普通的院校招生，肯定没戏，一定要有卖点。所以他们想出了一个好主意，既然很多家长送孩子出去，主要是为了移民，那就搞个“亲子陪读项目”，就是孩子先在这个学校就读1-2年高中，毕业后再读1-2年学院的文凭课程，最快3年就可成功移民，另外，家长可以陪孩子一起去。这样可以多点中介服务费，所以普通的加拿大留学一般收取1.8人民币的服务费，结果收了6.8万。

但学生和家长去了以后，才发现“货不对板”。

1. 整个文清学院的学生只有他们8个家庭的孩子，中介口中“98%的当地学生”根本不存在。

2. 文清学院偏居于北约克区消费者路旁的一栋三层民房里。“实际上只占三楼四分之一的面积。这和宣传的有两个校区，校区占地100亩，有操场，400米跑道，足球场，棒球场、游泳池等非常完善的设施截然不同。

3. 文清学院将7个不同年级的孩子置于一个班授课，老师、学生使用教学材料都是临时打印的。而老师流动性也大，仅有5位老师。

这下学生和家长不干了，纷纷转学，并要求学校退款。但是学生和家长应该是签署了学费退款协议的，所以学校不给退款。学生入学是2014年7月底，到了2014年10月，学校倒闭，讨回学费就更加谈不上了。跑了和尚跑不了庙，既然是国内的某著名中介送出去的，自然要找回这个机构理论。于是就有了南方周末的报道的家长大闹该机构的活动现场的事情。

好了，那么整个事件，这个机构是否有责任呢？责任是肯定的。我们来看看这个机构当初对这所学校的宣传（资料已经被这个机构从该机构网站上删除，但百度快照上还可以找得到）严重失实:

1．宣传语：移民100%。现在加拿大的技术移民政策是先读书，然后给一段时间的工作签证，找到工作就可以移民。所以，没有人可以保证任何人移民100%。

2．最快三年有误导。学生是高中生，如果读高中，至少2年，文凭也要2年，所以怎么说也要4年，还有工作签证的时间，所以怎么说也要5年。

3．建校时间：1980年。该学校的中文网站已经关闭，但英文网站还可以登录，见下图。

在学校的英文介绍里面，没有说成立日期，但已经说得特别清楚，是从2013年9月开始提供高中课程，也就是说，这个学校即使是1980年成立的，但是高中课程时从2013年9月开始，还不到一年的时间。

4．学生人数：200人。这个数字明显和后来学生和家长发现的事实不符。

5．院校简介里面的招生代码使用的Thor College,明显借用了另外一个学校的代码，极有可能是和其他学校合作。

加拿大政府是一个没有效率的政府，对教育的管理也很不严谨，虽然在私立学院方面一直出事，但没有出台例如澳大利亚、新加坡等国家严格的注册、认证、保证金等制度，反正各省管各省的，现在出事的安大略省以前就因为多伦多理工学院的事情上过报纸和中国教育部的留学预警，但仍然问题多多。在安大略省，私立学院可以在安大略省职业训练及大学厅（TCU）注册，也可以作为非盈利机构注册。也就是说，在安省，注册一个学院非常简单，在加拿大也缺乏监管机制，所以一方面，即使有注册，也不意味着这个学院有质量的保证，另外一方面，出现倒闭这种事情，学生也无法得到赔偿。

加拿大私立学院的问题不是一天两天了，所以国内的大型留学中介机构对加拿大私立学院推广的审核都相当严格，不是有很长历史，并且没有一定名气的私立学院一般是无法在国内大型留学中介机构里面进行推广的，以为以前出过比较多的事情，所以，有经验的大型留学中介机构已经建立起比较完善的风险控制机制，而小型留学工作室只做美国名校，一般不会出现这样的事情。刚巧家长找的这家机构虽然是国字头的，但在留学中介和移民业务上却是新手，没有风险控制的意识，造成推出这样的项目，本来10年前才有可能发生的事情在这个名气很大，但经验不足的留学机构手上发生了。

那么，这个留学机构是不是受害者呢？在某种程度上说是，但是无论如何不能推卸其项目审核不严格并且虚假宣传的责任。因为我们无法指望家长能够完全看懂英文，和熟悉相关国家的法律、法规、认证体系和质量保证体系。

当然，从学生和家长的角度，当有太好的事情放在你面前，也应该多留一些心眼，不要盲目相信某些留学机构销售人员的忽悠，小心上当受骗。

番外篇：不要被中外合作办学项目的帽子遮住双眼

中外合作办学作为一种以相对低成本的接受国际教育的方式越来越多学生和家长的认可，用人单位对于中外合作办学项目的毕业生也有了足够的认可，官方对于中外合作办学的质量也日益重视并逐渐纳入了规范的监管体系。

每年高考落幕之后，都有一大批学生将目光投向中外合作办学。中外合作办学项目和中外合作办学机构或者"类中外合作办学"也不遗余力地投入宣传以吸引学生的眼球。然而，学生在选择就读中外合作办学时应当擦亮眼睛，避免以下几个误区。

误区一：考不上大学才读中外合作办学

接受国际化的教育已经成为当代中国青年感知国际教育理念和融入国际化生态圈的必然趋势。我们不否认确有一部分学生是因为没有达到普通高校的统招分数线，而试图以入读中外合作办学项目"曲线"进入大学。但是，近几年以来，个别办学历史悠久、学生出路好、办学质量高、办学声誉佳的中外合作办学项目网络了一批高分学生，其录取分数线甚至高于高考的一本录取分数线，其入学竞争的激烈程度据说已经到了托关系、走后门的地步。这是中国优质教育资源仍然不足的反应，也是对于优质中外合作办学资源的需求。因此，选择优质的中外合作办学大可不必担忧学习氛围和自己的校友圈的质量。

误区二：留学预科也是中外合作办学

"留学预科"这个办学概念在中国也有近十年的历史了，对于中国自费留学市场的推动作用和促进"理智留学"是有其积极作用的。但是，无论是从教育本身还是中国官方的观点看，"留学预科"都不能称作货真价实的"中外合作办学"，两者的核心区别在于，"留学预科"是属于学历教育前的一种"留学预备培训课程"，后者是完全的"学历教育"。此外，目前有很大一部分"留学预科"项目是由留学中介机构作为实际的"操盘手"，高校承办"留学预科"项目只是一个幌子或者只投入了极为有限的资源，高校在一定程度上成为了披着合法外衣的"院校留学中介"。尽管"留学预科"不失为留学之前的有一定价值的准备，但是选择"留学预科"时不可轻信所谓的"留学直通车"、"留学绿色通道"，学完"留学预科"也不能天然地确保学生接受"学历教育"并获得学位的目标能够达成。

误区三：就选名校的中外合作办学

不要忽视这样一个事实，在国内开展"中外合作办学"的高校中，一些不甚有名气的高校反而走在了前面，而"985"、"211"高校反而是后来者。多数名校开展"中外合作办学"是非常谨慎和保守的，既有"接轨"的初衷，也有"创收"的冲动，在资源投入上不一定就比其他高校更优质或者更充足，因此，名校的"中外合作办学"也不一定就是高质量的。

误区四：就读中外合作办学就选"热门"专业

尽管教育部倡导中外合作办学要引进国外优质教育资源，优先考虑国内高校比较薄弱而社会和科研发展又紧缺的专业，但是浏览一下媒体上发布的中外合作办学招生广告和经过教育部批准的中外办学项目名单，我们发现，一些所谓的热门专业，比如商业管理等、金融、电子商务、计算机等还是占有不小的比例。

以历史唯物主义的观点看，所谓"热门"往往都是"当下的热门"，难以代表长远的趋势，而且常常与中国社会发展对于专业人才的需求背道而驰。试想，读工商管理难道真的比读农业科技、读食品科学、读健康科学等专业的出路好吗？答案是不言自明的。

误区五：就读中外合作办学就能出国或者有好工作

中外合作办学项目（或机构）的主办方高校都可能为学生提供出国深造的机会，但是如果仅仅将就读中外合作办学当做出国的跳板是不尽科学和理智的。在当前的就业大环境下，中外合作办学也不可能保证其毕业生就一定能在就业市场上成为赢家。如果办学方确实遵循了"引进国外优质教育资源"、切实贯彻了"国外先进教育理念和教学方式"，而学生又能够适应这样的转变，那么经过几年的学习，学生的确有望被塑造为一个有别于"中式教育"的产品，自然在就业市场上具备相当的竞争力。

那么，选择中外合作办学项目考虑哪些因素和指标呢？诚如教育部的提醒：

首先是考虑经过批准的中外合作办学项目（或机构），否则"学历"不能获得中国官方认可，在一定程度上，为此所作的教育投资就会打了水漂。

其次，应当对所有的中外合作办学项目（或机构）提高警惕——即使是教育部批准过的。如果已有招生历史，应当详实地对办学情况进行考察，以防"承诺不兑现"。考察需要方方面面，包括：是否严格控制了招生质量而"暗降"入学门槛、教材引进的实际情况、师资配备的情况（尤其是外籍师资，而且某些承办项目的院校调动校内师资的能力是有限的）、办学硬件情况、毕业生的出路等。

第三，务必确定入学后的注册身份和颁发中外哪方的何种学位，谨防被注册为远程、函授、网络等教育方式的学生。因为经过这样的教育所获得学历是中国教育部不承认的，社会也将之视为"克莱登大学文凭"。

最后，入学后不要忘了再到教育部涉外教育监管网之"中外合作办学监管平台"查询一下你的名字是否在学校上报的注册名单里，谨防你被"计划外招生"。

结语：维权召集令！

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