【捷报】恭喜美高学生Ken获得美国南加州大学马歇尔商学院本科录取!!,美国留学顾问Lilly微信公众号文章

学生档案

学生：Ken

学校：普高(9-10年级)+美高(10-12年级)

GPA: 82/100(普高) GPA: 3.58/4.0(美高)

TOEFL：104

SAT：2100+ (combined)

AP：4门包括：AP Psychology (5)，AP Microeconomics (5)，AP Calculus (5)，AP Macroeconomics (4)

课外活动介绍

【体育活动】Field and Track (田径活动)，Basketball Activity (篮球活动)；

【艺术文化活动】Acoustic Club (声乐社)，Improvisation Club (即兴表演社的主要演员)，普通话社，冬季与秋季学校表演，One Act Activity (学校表演活动)，Winter play(冬季戏剧表演): little shop of horrors (著名百老汇音乐剧，seymour主角扮演者)；

【领导力活动】Green Mentor (新生指导员)，ASB (校学生会的财政管理员)，Recycling Club (环保社领导)；

【志愿者活动】Chapel Home (教堂志愿者)；

【校外活动】Cross Country League (越野赛跑联盟)，Jet City Improvisation Contest (美国城市即兴表演比赛)，AMC (全美数学竞赛)；

【实习经历】加州旧金山JP Accountancy会计公司实习一个月，学习梳理与分析金融数据，使用基础的数据分析软件，并了解有关国际贸易的知识；

获奖项目

1. Principal’s Volunteer Service Award (全美志愿者服务奖)

2. 2014年 Jet City Improvisation Contest (美国城市即兴表演比赛) 一等奖

3. 2015年 Jet City Improvisation Contest (美国城市即兴表演比赛) 二等奖

4. 2016年 AMC (全美数学竞赛) 学校Top 10

5. 三好学生及优秀班干部 (国内)

傅老师点评之

Common Application 650字文书

文书描述的是学生由于出生在潮汕地区、10年级曾到广州学习，然后到达美国进行高中学习，故对于自己的身份 (identity)有所思考的故事。他在美国的时候看见美国人的文化是普遍会避免讨论人与人之间的不同，尤其是宗教、种族的不同。但是他通过学校的即兴表演以及比赛的活动，扮演不同类型的角色，萌生出一种想法。他认为承认这种不同、是承认个体与个性，并非歧视。只有承认了差异，才能使世界更多样化，生活更多姿多彩；才能尊重个体与个性的不同之处。

录取学校名单

1. University of Southern California 南加州大学 (23#): 录取马歇尔商学院 (Marshall School of Business)

2. University of Rochester 罗切斯特大学 (33#)

3. University of California, Davis 加州大学戴维斯分校 (41#)

**括号内为USNEWS2016美国大学综合排名

傅老师点评之

USC南加州大学两篇250字Essay

第一篇文书题目主要希望体现学生在非学术方面的追求。由于学生对志愿者活动方面的参与度和关注度很高，所以就写了Empty Bowl这个主要帮助贫困人群解决食物问题的活动。文书中，突出阐述学生与这个活动中接触的贫困人群之后所产生的思考：学会对现有生活的感恩，学会对生活存有梦想和希望。

第二篇文书主要说明学生对哪个学术方向感兴趣，并说明想在南加大学习哪个专业。学生的家庭背景是爸爸经商，所以他自己对商科很感兴趣。文书中说明，学生很想参与南加大的两个商科活动的项目 (Global Leadership Program 全球领导力项目，以及Experiential Learning Program 体验学习的项目)，还有南加州的商科比赛。具体提到学校的项目和想参与的原因，能够使学校觉得学生对于大学是非常熟悉了解，同时对学校忠诚度很高。所以，即使学生申请南加大是选择的专业是undecided不确定专业，但是学校录取时直接安排进入Marshall商学院，专业是商业管理。

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