2010年，马克·扎克伯格给新泽西州纽瓦克的公立学校捐了1亿美元，但这笔钱最终并没有真正帮到学生，批评声音很大。你认为问题出在哪里？

约翰·亨尼斯：我不方便对他人运营的项目进行评论，我可以说的是，把钱给出去，然后得到预期的效果，这可比看上去要难多了。你想改变一个城市的学校体系，钱当然是需要的，但你还得组织起整套的团队关系，包括老师、家长、市长、学校管理委员会的每个人……只有大家一起商量，才能最高效地运用这笔资金。

并不是所有人都能够做到位，但也有好的典范，比如比尔·盖茨的盖茨基金会，在抗击疟疾等方面做得很好，在能源领域也非常成功。可以看到，它很多细节做得非常到位。

你希望从这笔奖学金中受益的学生，将来能服务社会公众。但如果他们只是想获得在Google、FaceBook的工作经验，将来找到好工作或者创办自己的企业，怎么办？

约翰·亨尼斯：然后他们可能成为慈善家。何乐而不为呢？我们不希望约束这些学生，而是鼓励他们做各种各样的尝试。当然我也希望他们能像比尔·盖茨和他太太美琳达一样，最后成为慈善家。

你教过中国学生吗？你对他们的印象如何？

约翰·亨尼斯：我当然教过很多中国学生。他们能力很强、很聪明。二十多年来，我觉得他们最大的变化是英文水平飞速进步。最近我和一个来自上海的中国留学生聊天，她是斯坦福创业俱乐部的成员，如果你只听她说话，还以为她来自加州。

另一个有趣的事实是：工科里中国女生的数量超过美国女生，看得出中国在性别平等方面，特别是技术领域，做得非常好。当然，部分原因也是中国留学生人数特别多。

你觉得中国留学生的长处和弱点都是什么？

约翰·亨尼斯：美国教育体系跟中国完全不一样，中国学生一开始到美国，需要了解美国的学习方式，比如要学会如何打断教授，和教授进行更多互动。

但中国学生学习非常快，整体表现非常出色。我们看到中国的毕业生，无论做企业家的，还是在美国一些顶尖大学当老师的，都做得很好。

我不觉得中国学生有什么特别的缺点。可能刚来的时候有点不适应，但很快就能跟上。也许有一些来自乡村的中国留学生，某些方面的能力会弱一点，包括语言口音有一点重，但他们非常努力，能够克服所有困难。

年轻一代的中国留学生，和前几代相比，有变化吗？

约翰·亨尼斯：他们更加轻松，自在，而且数码时代，每个人都有手机，沟通更方便，社交媒体让他们发生很大改变。当然过去二十年，中国留学生数量急剧增长，整个华人社区也更加蓬勃。

斯坦福的两位教授所创的Coursera在线免费课程，引发了全球开放在线课程的风潮，很多精英学府都有在线课程。你认为在线课程的优点和缺点是什么？

约翰·亨尼斯：优点是，学生可以穿着睡衣上课，缺点是，他们可能就不会那么多地去课堂了。

很多东西只通过在线可能无法完全学到。我们并不鼓励完全的在线课程，学生可以在线上课，但也有指导老师面对面解答问题、进行一些小测试，有更多的互动，更多的问答环节，我们称之为组合式的教学方法。我们的数据也显示，这种组合式的教学方式优于纯粹的在线式教育。

如果有学生对你说我想退学去创业。你会怎么回答？

约翰·亨尼斯：如果是本科生，我的回答是：“你有没有和你父母谈过？”我觉得最好先拿到本科学位。对于研究生，他们通常已经有所发现，掌握了一定的技术，情况就完全不同。如果你只是想创业，但是还不知道要做什么或者也没什么特别的技术或者技能，那还是回到课堂吧。

中国有很多电商创业者毕业于斯坦福，你对他们有何评价？

约翰·亨尼斯：他们都很出色，各有特色。我注意到腾讯、百度、阿里巴巴所做出的创新和成果。这些企业或多或少都与斯坦福有联系。比如百度的早期投资人中有一些是斯坦福毕业生，而腾讯的员工中也有许多斯坦福的毕业生。

斯坦福可能是美国最早开设电子商务相关课程的学校之一，20年前就有了，那时电子商务才刚刚出现。现在我们也一直在更新相关课程。我们始终关注未来和发展，思考如何创建未来。而我认为，中国是除美国外最有企业家精神的国家。

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